绵阳新闻网讯   3月11日，绵阳市富乐小学一校区数学教研组开展“新教材深度解读与体系重塑研讨”主题教研活动，一至三年级教师代表立足学段特点，分层次解析教材内容，全体数学教师参与交流。

　　年级聚焦，靶向突破

　　三年级组严伟老师系统梳理本册教材重难点，结合学生认知规律提出"单元整合教学"策略。二年级组肖淳尹老师聚焦《克与千克》单元，以《克的认识》一课为例，设计"掂实物、比轻重、估质量"的实践活动，提出"建立生活参照物"化解抽象概念的教学方案。一年级组向仁红老师对比新旧教材变化，分析新教材知识连贯性、思维发展、生活应用等方面的变化。

　　跨级联动，共话衔接

　　研讨中，教师们打破年级界限，围绕“知识螺旋上升”展开讨论。三年级教师则提出“在计算教学中回扣二年级乘法模型”。教研组长向老师总结强调：加强数与计算的密切联系，注重数学概念大的本质理解、提高学生解决问题的能力回顾与反思能力。

　　该校相关负责人表示，此次活动通过多维度教材剖析，为教师搭建了互学共进的平台。数学组将持续深化教材研究，以研促教，为构建高效课堂提供专业支撑。  （刘 睿  黄友勇）
 

    编辑：郭成