原标题：平武县自然生态科教服务中心科研与教育科科长余鳞——

　　扎根山林 以自然教育蹚出生态富民新路
 

　　细雨绵绵，薄雾笼罩着大熊猫国家公园王朗片区的甘海子栈道。近日，记者跟随平武县自然生态科教服务中心科研与教育科科长余鳞，踏入湿冷的林间。一身轻便户外服搭配研学马甲的她，蹲在湿地旁，对着几名王朗自然生态导赏员，细细纠正讲解逻辑。

　　十余载扎根川西北山林，从一线巡护员到县域自然教育拓路人，余鳞以脚步丈量绿水青山，用专业培育本土人才，将生态保护、自然研学、乡村文化拧成了一条可持续发展的富民链条。

　　甘海子栈道上，生态导赏员闫枭仪刚完成一段湿地讲解，余鳞当即停下脚步细致点评：“只讲植被名称游客很难记住，要顺着山水林草的完整生态来讲故事，比如枯立木并非废木，而是森林更新的关键载体，这样才能把背后的生态逻辑讲得通俗易懂。”

　　此前习惯于照本宣科的闫枭仪深有感触，表示现在学会了引导游客闭眼听风声、触摸树皮、手绘山林见闻，这种沉浸式体验能让游客真正读懂自然。

　　同行的生态导赏员黄艳也坦言，经过余鳞的梳理，他们学会了将专业术语转换为通俗语言，让大人小孩都能听懂山林奥秘。

　　一路行至白沙沟，面对漫山流石滩间悄然盛放的各色兰花，余鳞俯身拨开草丛，向北京游客郭燕辉一行细致讲解毛苕兰、黄花芍兰独特的“诱蜂传粉”生存机制。她生动地解释道，兜状花瓣看似好看，实则是困住雄蜂完成授粉，每一种植物的外形都是适应环境演化出的生存智慧。郭燕辉连连感慨：“独自进山只能看个热闹，经过讲解才读懂了大自然藏着的生存门道。”

　　走出林区，余鳞来到白马藏族乡亚者造祖村索索央格吉民宿。“00后”本土导赏员杨东学依靠平武县推出的自然教育人才计划，转型成为生态导赏员。他坦言，守着家乡山林做研学，既能守护生态又能稳定增收，这是以前想都不敢想的事。

　　在民宿走廊内，余鳞与杨东学及其正在编织省级非遗白马花腰带的母亲共同探讨自然教育与白马民俗的融合发展路径。针对游客停留时间短、缺少深度体验项目的问题，余鳞现场给出落地思路，计划打造“自然研学+白马民俗”精品线路，配套非遗手工体验项目，同步开展本土青年民俗技艺培训，把民族文化变成研学特色内容。

　　十余年来，余鳞牵头搭建“生态导赏员—自然解说员—自然体验师”三级人才梯队，累计培养200余名本土从业者，昔日伐木、采药的村民转型生态导赏员，依托自然教育及生态体验产业稳定增收，全县生态导赏服务年收入突破60万元。

　　从2013年扎根王朗保护区起，余鳞跳出传统“严防死守”保护模式，率先深耕县域自然教育。缺少成熟发展范本，她参与编制全国首个县级自然教育总体规划，搭建高校专家智库，打造一体化自然解说体系。

　　身为党员，她始终秉持“保护为民”理念，推动“自然教育+生态农业+民俗文旅”融合发展。如今平武建成25处自然教育基地、29条研学线路，2024年接待访客超84万人次，带动1200余个乡村就业岗位，群众依托生态产业人均增收3600余元，“平武自然教育模式”入选全国优秀案例。

　　巡护间隙，余鳞谈及未来：“将继续传承老一辈保护工作者的奉献精神，以野生大熊猫及其栖息地保护为核心，以自然教育为抓手，不断探索生态产品价值实现机制，努力当好生态卫士，实现护山与富民双向共赢。”

　　山林雨雾渐散，栈道上研学游客陆续走过。余鳞再次向生态导赏员叮嘱下一处点位讲解要点。十余载青春付青山，她以专业为笔、以山林为讲台，用脚踏实地的行动，践行一名基层共产党员守护绿水青山的使命担当。（记者  任露潇  刘曾太）

     编辑：郭成