绵阳新闻网讯 4月2日，全国9个省市42所高校近200名外语专业负责人和骨干教师齐聚西南科技大学，参加“新形态数字教材与‘理解当代中国’赋能大学外语改革——融入‘四个课堂’理念开放课堂活动”，共探外语课程改革与教学创新。该活动由四川省普通本科高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、四川省高等教育学会高校外语专业委员会、外语教学与研究出版社、西南科技大学教务处联合主办，西南科技大学外国语学院承办。

　　西南科技大学党委副书记、纪委书记肖必恒出席活动并致开幕词。他表示，西南科技大学作为省部共建、国家重点建设的西部14所高校之一，始终坚持推进“外语+”复合型人才培养。外国语学院有外国语言文学一级学科硕士点、翻译硕士专业学位点，以及省级重点学科、一流本科专业建设点等平台，在课程思政、数字教学、区域国别研究等方面形成鲜明特色。本次活动既是学校深化教育数字化转型的具体实践，也是推动“理解当代中国”系列教材落地、落实“三进”工作的重要举措。

　　外语教学与研究出版社高等营销中心总监杨岭致辞。他指出，近年来，西南科大外国语学院在“四个课堂”理念的落地中，探索出了独具特色的“西南科大模式”。西南科大编写出版的优质校本教材，从实体课堂的深度融合到AI技术的深度应用，让数字教材真正走进了日常教学的全流程；本次开放课堂活动既是一次教学成果的集中展示，更是一场思想碰撞、经验交流的盛会。他表示，外研社将持续深化新形态数字教材的研发，不断完善AI赋能的智慧教学生态，让数字技术真正深度赋能教学创新。

　　活动现场，西南科技大学外国语学院院长张贯之以《数智赋能大学英语教学实践》为题，围绕西南科大“AIforSTAR”大学英语教学模式的探索作专题发言。他表示，西南科技大学以数字教材改革为支点，构建起“智慧教学、任务驱动、创新评价、资源共建”的STAR人才培养新格局，形成可借鉴、可推广的外语教学改革“西南科大方略”，为全国高校英语教学转型提供了实践参考。

　　西南科技大学外国语学院兰梅、刘文婷老师分别展示《综合英语3》《综合英语4》开放课堂。依托《新编大学应用英语综合能力提升教程》《理解当代中国：大学英语综合教程2》两本新形态数字教材，将数字化资源、课程思政元素与语言教学有机结合，呈现真实、高效、创新的课堂样态。

　　北京外国语大学博士生导师陶家俊教授围绕外语教学的10个关键评价点作现场评课指导，系统评析教材创新与课堂教学实践要点。他指出，优质外语教学与教材创新，要强调语言质量的核心地位；要推动多维媒介应用，以多维媒介增强语言学习的真实体验与文化浸润；要强调主动学习的重要性；要动态调整教学节奏；要深化AI技术赋能，延展教学时空边界，使学习融入日常；要彰显中华文化价值，强化教材中的中国元素，培养民族身份认同和健全公民意识；要培育跨文化认知能力，引导学生在不同文明之间进行主动比较和选择；要推进学科知识融合，丰富学习形式，完善学习效果监测。

　　此次开放课堂活动聚焦数字化与外语课程思政两大主题，与会人员就“四个课堂”理念落地、数字教材赋能、中华优秀传统文化外译与传播等议题深入研讨，为高校外语教学改革提供新思路、新方案，搭建了校际交流、校企协同的优质平台，既是落实教育部相关工作部署与要求的务实举措，也对推动全国大学外语教学高质量发展、助力“理解当代中国”理念深入人心具有积极意义。

　　据了解，西南科技大学外国语学院现有教职工129人、在校生2000余名，拥有教育部国别和区域研究培育基地、四川省社科普及基地等多个高水平平台，英语、日语、西班牙语、翻译4个本科专业在软科排名中均获B级以上评价，2025年外国语言文学学科进入全国前40%。学院持续推进课程思政与数字教学深度融合，着力培养具备国际视野、中国情怀与跨文化传播能力的新时代外语人才。　（刘艳）