绵阳新闻网讯  为了促进新进数学教师专业成长，强化课标课程意识，同时搭建互动交流平台，营造比学竞进的良好学术氛围，2023年12月19日，绵阳市青义小学数学组开展了新进教师课堂教学汇报课活动。

　　郑星燕、肖美玲、苟文峰、杜治宏、陈川五位新进数学教师在汇报课上充分展示了各自的课堂特色和个人风采。

　　课堂展示

　　郑星燕老师执教的是一年级的《加减混合》，在课的开始，郑老师采用复习连加连减的方式导入，随后出示一些美丽的天鹅图片，让学生通过观察所得叙述，理解图意：湖里有4只天鹅，又飞来3只天鹅，后来飞走了2只，现在还有几只？然后读题，试算（解决问题）4+3=7，在试算的过程中采用交流的方式，在理解图意的基础上理解4+3-2算式的意义，明白4+3-2算式的意义，明白4+3-2算式的计算顺序是先算4+3=7，再算7-2=5。郑老师课程的设计有梯度、有趣味，又有美好的故事，学生在不知不觉中了掌握了所学知识，还培养了学生的观察概括能力。

　　肖美玲老师执教的是一年级的《连加连减》，本节课采用了复习导入的方式，让学生进行口算练习，使学生注意力完全在课堂上。创设了丰富多彩的情境，与学生多元互动，有效组织学生和老师一起探究学习。教师牢牢抓住学生的注意力，精心设计课堂教学亮点，巧妙设计教学任务、用日常生活中的数学来进行课程的教学。老师引导学生学习，而不是传授现成的方法，是教给学生解决问题的策略。

　　苟文峰老师执教的是二年级的《搭配（一）》，设计了以《西游记》中师傅被抓需要解救的游戏闯关为主的课堂活动。整堂课框架完整，思路清晰，环节紧凑大气，用一个浅显的知识为引导，层层递进，让学生利用身边的学具，通过小组讨论、合作解决更复杂的问题，整堂课都在活动中进行，学生参与度高，老师仅仅做引导，让学生自己总结、总结概括，做自己课堂的小主人，呈现了一堂精彩符合新课标要求的课堂。

　　杜治宏老师执教的是四年级的《认识条形统计图》，以全球历年GDP的变化情况作为导入，强调了中国GDP的变化，让学生看到中国的强大，体现了数学的学科情感。整堂课以绵阳8月份的天气情况为引子，让学生通过统计各种天气的天数来发现本堂课核心知识点。课堂设计环节紧凑，一步步引导学生完成教学目标。作为新教师中的唯一男性，杜老师课堂沉稳，节奏把控合理。充分展示了男教师的优势。

　　陈川老师执教的是一年级的《认识钟表》，本节课注重内容的结构化，设计了逻辑清晰、层层递进的问题链，引导学生去梳理知识，有利于教学目标的达成。精心设计课堂环节，让每个学生都参与到课程的学习中去，整个过程中利用学具给予学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。充分锻炼了学生的逻辑思维能力，培养了学生的数学学习的能力。

　　教学点评

　　课堂展示结束后，该校五位新老师的指导老师分别对这几堂课做了点评。胡蝶老师认为《加减混合》一课，郑老师从丰富的图片故事入手，培养了学生的数感，赞扬郑老师对课堂内容设计合理，对课堂的驾驭和把控很好。

　　向欢老师点评了《条形统计图》一课，对于课堂中杜老师从孩子们熟悉的天气情况入手，引导学生经历收集数据，整理数据，分析数据的统计过程，渗透统计思想做得很好，在条形统计图的特点还应更一步引导学生感受，并建议在介绍统计图时，还有标题及制表时间。

　　郑玙琦老师点评了《搭配（一）》，认为故事用密码开锁的故事引导很好，非常聚焦地提出了本节课的数学问题，在课终时又用所学新知识解决了问题，课堂层次递进，学生参与度高，很好地体现了学生是学习的主题。

　　杜鹏老师点评了《连加连减》，肯定了肖老师教学环节比较清晰，教学过程比较流畅，学生学得比较顺利。过程中引导学生用比较规范的数学语言：原来有几只小鸡，跑来几只小鸡，又跑来几只小鸡，一共几只小鸡。并建议关注细节，强化训练，及时巩固新知。

　　对于《认识钟表》这节课，周攀老师肯定了陈老师较好地把握教学重难点并调动了学生参与学习的积极性，又给出了自己的建议：应当给学生更多的时间去观察、操作、探究，重点内容要板书，同时课堂也要渗透学生珍惜时间的情感教育。

　　活动总结

　　该校数学教研组长周攀老师对本次活动进行总评。她强调每次教研活动都是老师们互相学习、深入交流的良好机会，都在探讨新课标理念下提高课堂教学质量的思路和方法。周老师也对今后的数学教研活动提出了要求，各年级组要认真打磨每一堂课，扎实开展组内教研，以新课标理念为导向，加强教学技能实训，切实提高课堂效率。

　　该校相关负责人表示，通过开展此次新教师见面课活动，既帮助新教师在实际教学中发现并总结问题，也为全校数学教师搭建了互学互促的平台。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。相信在不久的将来，每位新进教师经过不断精雕细琢、砥砺淬炼，定会成长为学校教育教学新的中坚力量。（曾凤华 郑玙琦  黄友勇）
 

   编辑：郭成