绵阳新闻网讯 4月8日，在游仙区民政局、游仙区慈善总会的指导下，暖心社工在建华小学开展了以“我的支持网络”为主题的班级团体心理辅导活动。本次活动面向小学3年级和4年级两个班级的学生，旨在帮助儿童识别身边多元支持者，增强心理韧性与主动求助的勇气。活动在轻松温馨的氛围中拉开序幕，社工组织签到后，心理咨询师带领全体学生开启了探索“支持星球”的旅程。

　　活动分为四大环节。首先是“快乐传递”暖场游戏，学生在音乐中自由走动、击掌互动，分享“伙伴可以为我做的一件事”，自然引出支持主题。随后进入主体环节“绘制我的支持星球图”，每位学生以自己为中心，分层画出家人、老师、朋友及社区成员，并给自己的星球图起名，将抽象的支持网络具象化。在“感恩星球故事会”中，学生小组内分享被帮助的真实经历，有的同学用一个拥抱来表达自己对朋友的感谢。最后的“求助指南针”环节，通过头脑风暴汇总校内（班主任、心理老师、校医室等）和校外（110、12355热线、社工等）求助途径，心理咨询师带领学生齐声强调：“寻求帮助不是软弱，而是勇敢。”

　　活动亮点突出。一是将心理支持可视化，“支持星球图”让每个孩子都发现自己被爱环绕；二是情感体验深刻，分享环节不仅传递了感恩，更让学生感受到安全与被珍视；三是实用性强，学生清晰掌握了遇到困难时“可以找谁、怎么找”。整场活动无一人游离在外，即使是家庭支持较弱的学生，也在引导下发现了好朋友和老师的温暖。孩子们在结束时将手放在心口，大声宣誓：“我不孤单，我有支持网络，我会主动求助！”声音响彻教室。

　　建华小学相关负责人表示，本次团体心理辅导有效提升了学生的心理资本和求助意识，也进一步夯实了校社联动守护儿童心理健康的实践基础。后续，暖心社工将继续联合学校开展更多贴合儿童成长需求的关爱活动，让每一颗“小星球”都能在支持网络中闪闪发光。

　　（史小林    黄友勇）