绵阳新闻网讯  为了促进教师专业成长，提高课堂教学质量，近日，绵阳市富乐中学北校区英语教研组开展了以“英华灼灼育桃李，研途漫漫守匠心”为主题的2025年秋“同课异构”教学研讨活动。

　　本期新同事文雨薇和宋艳两位老师共同执教七年级上册Starter Unit 3 Welcome!，以不同的教学设计完成了这一课题的教学，展现了各自的教学风格和理念。

　　面对相同的教学内容，两位老师对教材的解读和重点把握各有侧重。

　　文雨薇老师注重语言的实际运用，通过创设真实情境引导学生理解和运用新知。文老师的课堂以“任务驱动”为主线，设计了丰富多彩的教学活动，引导学生听音猜动物、看图猜植物，迅速激发了学生的兴趣。设计了角色扮演活动，课堂互动性十足。在练习环节，她采用了游戏化的教学方式，如数字游戏、快速抢答等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了如何用英语询问和描述动植物的数量。

　　宋艳老师则更加关注知识的系统构建，通过循序渐进的方式帮助学生夯实基础。宋老师的课堂则体现了“六步教学法”的理念，注重学生学习的系统性和规律性。她的教学流程清晰，从抽测复习到新课讲授，再到合作探究和总结反馈，环环相扣，层层递进。在抽测环节，她通过翻译短语和朗读句型，帮助学生巩固已有知识；在新课学习环节，她引导学生通过看图匹配、听力练习、小组讨论等方式，逐步掌握新知。

　　课后，全体英语教研组成员齐聚三楼会议室，开展了热烈而深入的评课研讨。与会教师对两位老师所呈现的精彩课堂给予了高度评价，一致认为两节课均体现了先进的教学理念和扎实的教学功底，同时也基于深度观察，提出了中肯且富有建设性的意见。

　　在研讨中，有教师从教学目标的精准定位谈起，强调“备课”不仅要“备教材”，深挖文本内涵，更要“备学生”，充分了解学生的现有认知水平和兴趣点，基于真实的学情来设计和调整教学路径，让每一次教学活动都真正服务于学生的成长。

　　教师还要聚焦于教学的实效性与长远发展，建议在追求课堂生动有趣的同时，也要注重“教学相长”的师生互动氛围的营造，并有机实现“教考统一”，将核心素养的培养与关键能力的训练融入日常教学，为学生的长远发展夯实基础。

　　该校相关负责人表示，此次研讨不仅是对两节课的打磨，更是全组教师一次宝贵的思维碰撞，实现了以研促教、共同成长的目标。　　（赵亮刘旭  黄友勇）