绵阳新闻网讯 为了深入贯彻乡村振兴战略及中央、省委关于加强基层教师队伍建设的指示精神，6月22—27日，四川省刘朝霞名师工作室联合壤塘县教师进修学校，组织壤塘县8名“一村一幼”骨干教师及辅导员赴绵阳优质幼儿园开展了以“跟岗学习  研修成长”为主题的一周入园跟岗研修活动，旨在学习交流幼儿园保育教育质量提升的新问题、新思路和新经验，推动“一村一幼”教师专业能力提升，助力民族地区学前教育质量迈上新台阶。

　　6月23日，一场庄重而热烈的开班仪式在绵阳市开元实验幼儿园拉开帷幕。四川省刘朝霞名师工作室领衔人刘朝霞园长出席仪式，强调本次研修旨在通过“深度浸润”让教师近距离观察、体验先进保教模式，要求学员珍惜机会、学用结合，为民族地区学前教育注入新活力。

　　开班仪式结束后，跟岗教师迅速投入学习，教师们深入结对班级，全程参与幼儿一日活动，学习指导老师晨间接待、集体教学的组织策略，生活环节的指导技巧、游戏时间的共同参与……在沉浸式体验中，全面学习班级管理、教育方法及家园沟通策略。积极参与跟岗班级“期末汇报”与“大班毕业典礼”活动，从活动策划到场地布置，从幼儿成长照片整理到毕业舞台装饰，跟岗老师们与园所指导教师协同合作，在实践中收获专业成长。

　　据了解，此次跟岗研修还走进了北川羌族自治县安昌幼儿园、北川羌族自治县桂溪小学附属幼儿园、绵阳市公园路幼儿园（北绵园区）三所幼儿园，大家以参观环境、观摩活动、对话交流、问题研讨等方式，深入学习了绵阳市各优质园所的学前教育经验，全面了解各个园所在“园所管理、环境创设、课程建设、师资培养、家园共育”等方面的思考与实践。

　　6月25日，跟岗教师参加由教育部“双名计划”何云竹名园长工作室发起，联合绵阳市中小学教师培训中心、四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会共同举办的“2025年绵阳市幼儿园教师课程能力提升公益培训”。培训以“幼儿园课程变革与创生”为主题，通过主旨报告、专题讲座与案例分享，共同探索园本课程高质量发展的创新路径。

　　虞永平教授在《幼儿园教师的课程意识》主旨报告中，立足儿童发展规律，深刻阐明“儿童是课程核心”的理念，指出课程的根本问题即儿童问题。他结合丰富案例，系统阐释了幼儿园教师必备的“儿童意识、目标意识、计划意识、资源意识、过程意识、反思意识”等六大核心课程意识，为参训教师构建了坚实的理论指引与实践框架。

　　崔勇副主任在《AI时代的幼儿教师》专题讲座中提出，AI时代正在重塑教师的思维模式与职业境界，最优秀的幼儿教师，将是那些能够娴熟驾驭技术工具，同时始终以温暖之心守护孩子童真的人。他勉励教师们坚守教育本质，以纯粹之心应对复杂挑战，积极拥抱技术变革，在真实场景中着力培养儿童的想象力与创造力。

　　教育部“双名计划”何云竹名园长工作室两位成员园长分享了课程改革的实践案例，分别展示了幼儿园课程创生与传统文化传承的创新实践，生动诠释了教师如何立足儿童本位，创新课程实践，并清晰展现了课程改革的具体路径与显著成效。

　　6月27日上午，四川省刘朝霞名师工作室领衔人与“一村一幼”跟岗教师一起进行跟岗总结座谈。跟岗教师分享一周的学习心得感悟，指导教师谈跟岗期间的教师学习点滴。

　　此次跟岗研修，通过“多园所浸润+多环节跟岗+多主题研讨”的模式，让参培教师全面接触优质园所的教育理念与实践，在“看、学、做”中深化对“幼儿评价”“保教质量”的理解。正如领衔人刘朝霞园长所言：“希望老师们将所学带回村幼、辐射更多偏远园所，以点带面推动民族地区学前教育高质量发展。”

　　未来，四川省刘朝霞名师工作室将持续深化"一村一幼"参培教师实践转化跟进工作，通过“线上研讨+线下培训”相结合的多元形式，助力教师将学习成果切实转化为教育实践，为民族地区幼儿成长筑牢更坚实的教育根基。（陈丽娟 张焱  黄友勇）