用铅笔在竹片上绘制出底稿，待电烙笔加热完成，沿着铅笔的印记来回烙印，伴随着袅袅烟雾，一幅栩栩如生的烙铁画就完成了......6月9日，记者走进游仙区徐家小学时，孩子们正在进行“竹文化”的烙铁画课程。

　　“自从我接触了烙铁画之后，发现能把自己喜欢的图案烙在竹板或者木板上，可以做成书签使用，我越来越喜欢烙铁画了。”四年级一班学生安韦杭告诉记者。

　　“我们把竹子融入课堂，通过校本课程挖掘‘竹文化’内涵，让孩子们尝试用竹子制作成各种竹工艺品，在生动有趣的课堂中更好地理解到竹子向下扎根、向上生长的精神，这才是我们深耕‘竹文化’，走特色艺术教育之路的目的。”游仙区徐家小学相关负责人表示。

　　近年来，徐家小学依托文化特色和区域物产资源禀赋，选择竹作为校园美育建设的主元素。十年树竹，百年树人，徐家小学自2008年迁址重建中就科学规划，因地制宜栽种佛肚竹、人面竹、凤尾竹、琴丝竹等20余个竹品种，校园绿竹覆盖率达35%以上。

　　如今，徐家小学内一年四季绿竹如云，环境优美，是师生读书励志、修身怡情的幽静所在。

　　而徐家小学的“竹文化”底蕴深厚，不仅是竹园里的青青翠竹摇曳婆娑——在校园里的柱墙走廊间，竹之诗词歌赋意境深邃、耳濡目染;“竹雨轩”里更是展示了竹简、竹编、竹根雕、竹叶画、竹筒画、竹图腾等各种竹制品;音乐教室内，手工制作的“月亮琴”等竹乐器别有一番韵味，一系列竹艺作品琳琅满目......

　　“要推动以竹为核心的乡村美育模式行稳致远，就必须要大力激发宣传竹文化和思想，推动竹文化在徐家师生心中落地生根、开花结果。”徐家小学相关负责人表示。

　　当前，徐家小学坚持以竹文化为精神内涵，布局打造了“一园三馆一中心”的实践基地，为开展乡村特色美育教育提供了坚实的活动基础。同时，以竹文化为核心，构建“三维一体”课程体系，实现美育与多学科融合。

　　具体而言，在竹艺实践方面，徐家小学组织低年级学子进行竹手工基础学习，比如竹叶贴画、笋壳画;而在高年级开展非遗技艺进阶课程，比如复杂竹编、竹乐器演奏等。在竹文化传承和跨学科融合中，徐家小学在全学段普及“竹文化”，将“竹文化”与语文、道德与法治学科相结合，与劳动课、科学课、艺术课相联动。

　　步履不停，徐家小学正以“竹”为笔，书写着一幅乡村美育的生动画卷。“未来，学校将持续深耕竹文化美育体系，积极探索数字化赋能新路径，努力让传统技艺焕发时代光彩，为培养具有文化自信与创新精神的新时代少年贡献力量。”徐家小学相关负责人表示。

　　(涪江观察记者　周钰　杨沐琪　文/图)