□ 刘策(绵阳)

　　一幅国画，画上只有一叶扁舟，扁舟上只有一人垂钓，于是纸上的大片空白处便成了水，这巧妙的构思，让人感到湖水的浩渺和钓者的悠闲。画中小舟与大湖的对照，虚与实的衬托，使人自然而然进入一种“清空寥旷，烟波浩渺”的意境。这由空白处生出灵气和雅致，尤为精彩。

　　这就是国画艺术的一种手法，叫“留白”，国画大多经典之作，皆有“留白”。

　　“留白”，是指整个画面不要让景物所填满，要留有空白给人以思考和想象。这是此处无物胜有物的意境。这是了无一墨的清雅，这是以白当黑的神秘。就是这一片白，赋予了国画延展的空间和永恒的价值。

　　禅语道：“白鹭立雪。愚人看鹭，聪者观雪，智者看白。”鹭之美，为浮面，只见鹭，眼界和心灵未免狭窄;雪野广阔，见雪，眼界便见得广了;而有智慧的人，会抵达“看白”的最高境界。那“白”，始自“鹭”“雪”，却高于“鹭”“雪”，脱离了具象，消泯了园囿，成为心灵感知的真相。

　　音乐中也有类似的技巧，一节休止符，乐曲戛然而停，留出瞬间空白，赢得更专注的聆听。

　　所以，“留白”是一种简约，是一种智慧，也是一种境界。它给予人们多彩的梦幻与无尽的想象。

　　于是，我想，在我们的生活中，是不是也应该有一些“留白”呢?生活中，我们常感要做的事多到拥挤不堪，而柴米油盐又让我们心烦意乱。其实，生活不会也不可能时时都是惊涛骇浪，所以，生命和生活亦需要适当“留白”，需要及时停顿，以让你去思考，去追寻，去捕捉空白中的优雅与意境，让你的生命变得有质感。这样，生活变得自然流畅，如一幅书画作品一般，灵动多姿，充满趣味……

　　欣赏美文，常陶醉于字外的畅想;聆听佳曲，最沉迷于曲罢的余韵。许是职业习惯，说着说着就说到了教育。语文老师说：文学创作中不乏“留白”，意到笔不到，那是给读者以想象的空间;数学老师说：摒弃一讲到底，给学生留有思考的时间，这就是“留白”的效果。

　　林语堂大师曾经说：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”此时此刻，他说的应该就是“留白”。

      编辑：郭成