有一对夫妻，养育了5个儿女，有两位硕士生导师，一位副教授，一位工程师，一位中学高级教师。

　　5个儿女，也相继成家，生儿育女。老大之女，南京大学学士毕业;老二之子，获得西南财大和重庆大学硕士学位;三女儿之子，北师大硕士研究生毕业;老四之子，英国罗宾汉大学硕士研究生毕业;幺女儿之女，美国科罗拉多大学硕士研究生毕业。

　　从夫妻俩算起，堪称“龙飞凤舞”三代人!还真个是“长江后浪推前浪，一代更比一代强”,他俩正是陈介操和刘玉珊。

　　我的记忆，一下子回到了60多年前的学生时代。1958年秋天，我考入三台师范学校。陈介操就是这所学校的副校长，他的夫人刘玉珊是这所学校的教员，还担任过我的班主任老师。

　　到校不久，我就听人说了：1949年，四川长宁才子陈介操与成都才女刘玉珊喜结良缘。双双在成都当中学教员。1954年，调三台师范学校任教。已是5个孩子的父母，夫妻俩既要教书育人，又要养儿育女。

　　有天下午，正值课外活动，我送作业本去刘老师宿舍。看到了这样一幕：

　　刚满三岁的陈晓评，因踩翻凳子摔了一跤，欲哭出声。刘老师却鼓励道，“评儿勇敢，一定会自己爬起来!”同时张开双臂，迎着孩子，然后再把孩子举得高高的，让孩子忘记了被摔的不快。

　　我是班上干部，曾多次因事去过刘老师的宿舍，我印象最深的是，每次去到刘老师家里，即或是盛夏酷暑，一家人都是穿戴得整整齐齐。虽然房舍略显窄小，家里却收拾得干干净净、有条不紊。

　　1960年，正值三年自然灾害的困难时期。陈家大儿晓律和二儿晓理，在屋外的阶沿下种了一窝脚板苕，因精心浇灌，到收获季节，居然长得不错。收获时，陈介操告诉孩子:“脚板苕虽然是你们种的，但地是公家的，应该送到学校去。”孩子们将脚板苕送到教师食堂，自然受到老师们的一番夸奖。

　　有件事让我至今记忆犹新，1959年春的课余时间，我去学校图书室借书，碰巧陈校长也在那里。他拍着我的肩，很认真地对管图书的老师说：“将这个学生的借书证放我们教职员工的一起，新书到了，让他优先借阅。”

　　陈校长走了之后，图书管理员笑着说：“你娃好福气!”我心里也暗暗高兴，喜欢写作的事儿，居然让这位校长给知道了，还给了这么大的帮助。

　　陈介操先生在繁忙的工作之佘，研究史学。1957年秋，他被南京大学录取为副博士研究生，研究英国历史。然而，当时有人认定，陈介操埋头做学问走的是“白专道路”。说他本来是中国人，却要去研究英国人的历史，不同意他去南京大学就读。

　　为了给孩子们营造一个宁静，安详的生活和学习环境，陈介操在外无论有多大委屈，回到家里，仍如往常一样，谈笑风生。

　　那时候学生搞“大串联”，陈家的孩子们因受父亲的牵连不能参与，刘玉珊告诫大家，要经受得起挫折。教孩子们在家里做饭，做家务，还教他们搞“不出门的大串联”。让孩子们从成都“出发”到北京，对沿途的主要城市进行“考察”。实则是刘玉珊把当时能找到相关城市的地理、历史及人文景观的故事交给孩子们。有的查资料，有的作笔记，小弟妹们就听哥哥讲从书本上找来的有趣故事。这期间，孩子们学到的知识，比走南闯北大串联的学生掌握得多。

　　知识青年上山下乡，为当时中学毕业生的必经之路。陈介操告诫孩子们:“上山下乡不是你们人生道路的终点，而是你们人生道路的一次重大转折，不要虚度了这段时光。这好比银行里的零存整取，将来会有用场的。”

　　1976年，陈介操因病医治无效，与世长辞。每年春节，刘玉珊就把5个儿女带到父亲的坟前“过年”，让每个孩子向父亲汇报，过去的一年做了些什么?哪些做对了，哪些没做对，新的一年怎么办?

　　1977年恢复高考，大儿陈晓律考入川师，毕业后再考入南京大学历史系攻读硕士、博士研究生，实现了父亲生前未能实现的遗愿。

　　二儿陈晓理，发誓要学医。他1978年在绵阳卫校毕业后，又考入四川医学院攻读肝胆胰临床医学，毕业再读研，先后去日本、美国留学，成为四川大学华西医学院硕士生导师。

　　陈晓评在参加工作后，因开发农村能源业绩突出，成为绵阳市改革开放后第一批工程师，并受农业部派遣去国外考察。

　　三女儿晓春，品学兼优，已晋升为副教授。幺女晓青，因当时在家照顾母亲未读大学，自己边工作边学习，已拿下外语和中文两个本科文凭，成为一所中学的高级教师。

　　我曾目睹耳闻，他们的孩子既在潜移默化中受到熏陶，又在生活中观察，体验和效仿父母亲优秀品质和模范行为，形成自己的性格。

　　陈介操和刘玉珊用行为告诉我们：世代相传的好家风，才是最好的风水;作为教师，要像父母一样关爱每一个学生;作为父母，在孩子们面前，要像教师一样，不忘为人师表。

　　编辑：谭鹏