邓友山（右三）询问无人机社团学生编程参数优化逻辑。 记者 杨方彧 摄

　　开栏语

　　创新驱动发展，科技引领未来。在发挥中国科技城优势加快建成省域经济副中心的征程上，广大科技工作者正以智慧为楫，以勇气为帆，在基础研究的最前沿、在技术攻关的“隘口”，躬身耕耘，砥砺前行。

　　为进一步激发广大科技工作者的荣誉感、自豪感、责任感，在全社会营造崇尚科技的浓厚氛围，即日起，本报推出《致敬科技城追光者》专栏，聚焦绵阳科技工作者代表，分享他们在一线的奋斗故事，记录一幕幕攻坚的瞬间，聆听一个个创新的故事，致敬他们勇挑重担、勇攀高峰的责任和担当。

　　□ 记者 杨方彧 宋德平

　　4月30日，四川省科学城第一中学（于敏科技中学）的下课铃响起，校园立刻切换为流动的“科技现场”。

　　小小科学家课堂上，刚获评第七届四川省“先进科技工作者”的校党委书记邓友山坐在孩子们中间，向学生们抛出一个跨越时空的提问：“假如你是100年前的少年于敏，国难当头时，你会怎么办？”学生们高高举起了手。走进实验楼，无人机教室传来密集的编程敲击声，人工智能社团活动室里，学生们埋头调试机器模型；科普长廊中，一群孩子正观察动植物样本、体验VR（虚拟现实）动物王国……邓友山在教室间穿梭，时而弯腰为学生递上一个零件，时而停下来询问某个参数的优化逻辑。

　　在这所离中国工程物理研究院最近的中学里，大课间的30分钟，就是一场沉浸式的科学教育实践。

　　2023年底，学校增挂“于敏科技中学”校牌，成为川渝首家、全国唯一以“两弹一星”元勋命名的科技中学。这不是简单的更名，而是一场触及教育内核的战略转型。

　　“科学家和高端科技平台就在身边，我们要实现基础教育与前沿科技双向链接、融通共育。”邓友山说，让离科学家最近的孩子，成长为未来的科学家——这是他最朴素也最坚定的办学逻辑。

　　为了把这一理念稳稳托举起来，邓友山用近乎科研攻关的方式重构育人模式——他诚挚邀请范国滨、吴强、孙昌璞三位院士担任科创院士班荣誉班主任，让学生定期与“顶尖大脑”对话；创立少年科学院与博士工作站，聘请24名中物院青年博士担任导师，构建起“院士领衔、博士护航、高校协同”的三维育人体系；主导设计“三型五类”课程体系，将无人机、机器人、人工智能等前沿内容纳入日常课表。

　　“校园就是科技博物馆，人人都是实验员。”邓友山说，这种“跟专家、跟团队、跟项目”的培养方式，悄悄点燃了孩子们心里那颗科学的种子。

　　种子破土的声音，正从这所校园不断传来。近两年，学生中累计219人次斩获国家级、省级科技类奖项；2025年，全省唯一被西安交大少年班录取的初中生也出自这里；首届院士班学子高一即入选“天府英才计划”，高二以第一作者发表学术论文并获得国家专利；“科一实践”两度登上央视新闻，并入选教育部“双减”及科学教育工作优秀案例。

　　但邓友山想的不只是一所学校。作为省级“揭榜挂帅”名校长工作室领衔人，他多次带队赴省内广元、西昌及陕西富平等教育资源薄弱地区倾囊相授，把课程怎么建、师资怎么配、拔尖人才怎么育这一整套“科一模式”毫无保留地输出。在他眼中，科技教育的火种不该被围墙拦住，“独行者快，众行者远”。

　　聊到获评“先进科技工作者”的感受，邓友山把目光投向操场上奔跑的学生：“这份荣誉不属于我个人，它属于所有在基础教育一线踏实做事的人。”他想对更多青少年说：科技不在远处，就在每一次大胆提问里，在每一次动手实践里。当个人理想与国家需要同频共振的时候，再小的实验台，也能长出支撑科技强国的脊梁。

编辑：李志