绵阳新闻网讯 1月23日下午，中共江油一中和花园路初中高考综合改革衔接试点联合委员会主办的“贯通培养，携手护航——初高中衔接阶段家庭教育核心策略”专题讲座在江油市花园路初级中学会议室举行。

　　联合党委委员、花园路初中党总支书记陈启引在开场致辞中强调，本次活动旨在贯彻落实党组织对教育工作的全面领导，通过构建初高中一体化育人体系，为学生的持续发展奠定坚实基础。

　　讲座特邀江油一中骨干教师刘塘老师担任主讲，聚焦初高中贯通培养的核心议题，为正处于关键过渡期的初三学生家庭提供了及时、系统的指导。讲座内容系统深入，刘老师的分享围绕三个核心层面展开：

　　理解贯通：把握关键过渡期的核心要义。 刘老师深入剖析了初高中学生在思维模式、学习方法和心理需求上的本质差异与内在联系。她强调，贯通培养不仅是知识的衔接，更是学习能力和思维品质的升级。家庭教育的核心任务，是协助孩子顺利完成从“被动接受”到“主动建构”、从“知识记忆”到“思维应用”的关键转变。

　　能力贯通：家庭教育的着力点与具体方法。 针对如何培养孩子的可持续学习力，刘老师给出了清晰的路径和具体建议。她提出，家庭应着重在日常生活中引导孩子建立系统思维、提升自主规划能力和信息整合能力，并通过实例分享了如何在家庭对话、课外阅读及时间管理中渗透这些能力的培养。

　　寒假专题：打造赋能型家庭成长时光。 针对即将到来的寒假，刘老师提供了极具操作性的家庭教育方案。她强调，寒假是 “修整、拓展、联结” 的黄金期，并建议家长们：

　　在学业方面，协助孩子进行结构化复盘，聚焦查漏补缺，而非盲目预习或陷入题海。

　　在能力方面，鼓励孩子参与项目式实践（如家庭课题调研、社区服务）、坚持深度阅读与规律运动，提升综合素养。

　　在关系方面，利用假期加强亲子深度沟通，开展家庭文化活动，增强孩子的归属感与内在动力。

　　刘老师特别提醒，应避免“全程放养”和“过度管控”两个极端，致力于建立“有边界、有支持、有期待”的和谐假期家庭生活节奏。

　　在随后的互动答疑环节，家长们围绕“如何评估孩子的衔接准备度”、“寒假电子设备管理的有效方法”“特定学科（如物理、英语）的初高中衔接重点”等问题踊跃提问。刘老师结合实例，给予了细致而专业的解答，其务实、温暖的风格深深感染了在场听众。

　　本次讲座的成功举办，为江油地区初高中协同育人与家庭教育指导提供了有力支持。主办方表示，将持续关注学生成长需求，整合资源，开展更多形式的教育服务活动，共同筑牢学生全面发展的基石。　　（申卫东  黄友勇）