现下的魏城中学，校园内一片寂静，学子们已步入暑假，开启了快乐假期。

　　而在放假前夕的某个下午，记者走进游仙区魏城中学看到，学生们手持铁锹、锄头，在校园劳动实践基地化身为 “小农夫”，以一堂生动的劳动课，为学期画上充满意义的句点。

　　这是孩子们的劳动课时间。面对板结的土壤和杂草，大家分工明确，有的翻土松土，有的清理杂物。老师们现场示范“深耕细作”技巧，讲解土壤与植物生长的关系。

　　“刚开始劳动很累，但看到荒地变菜畦，特别有成就感！”一位同学擦着汗水分享道。经过大家的共同努力，刚收获了番茄、黄瓜、豇豆等农作物的土地被重新翻土施肥，划分成了整齐菜畦，新一轮农作物的种子在师生期待中埋入土壤。

　　“在孩子们平时的劳动课程当中，他们主要承担除草、施肥、浇水等工作。当下的黄瓜、豇豆等已采摘完毕，我们计划下一步再种植菠菜、白菜、花菜等农作物。”魏城中学劳动课老师汪群芳告诉记者。

　　近年来，魏城中学充分利用校园花园空地，开展“菜园种植”劳动课程，让学生们在泥土芬芳中播种希望，在悉心呵护里见证生命成长，在协作劳动中收获多元感悟。

　　这一特色课程的开展，不仅让学生在泥土芬芳中体验劳动乐趣，更彰显出多维度育人价值——

　　01

　　.在劳动教育方面

　　学生通过翻土、播种、除草等全过程实践，体会劳动的艰辛与快乐，树立“劳动光荣”的价值观；

　　02

　　.在生命教育方面

　　见证植物从种子到植株的蜕变过程，让学生懂得尊重生命、珍惜青春；

　　03

　　.在科学素养培育方面

　　观察记录等环节将课本知识与实践结合，激发了学生对生物、自然学科的兴趣；

　　04

　　.在团队协作方面

　　同学们在交流分工、互帮互助中学会高效沟通，集体意识显著增强。劳动实践课也成为缓解学业压力的“减压阀”，让学生在亲近自然、动手劳作的过程中，获得心理调适的契机，有效缓解焦虑情绪。

　　魏城中学占地52亩，现有16个教学班，师生规模超1000人。校园内标准化教学楼、现代化运动场、专业语音教室、多功能实验室等硬件设施一应俱全，为教学活动提供坚实保障。值得一提的是，学校充分盘活校内资源，精心规划出2亩劳动实践基地，这片“菜园课堂”不仅成为五育融合的生动载体，更为特色育人模式的创新发展注入强劲动能。

　　此外，魏城中学还聚焦“五育融合”办学理念，以“德”育心，打造“榜样力量”德育品牌；以“智”慧心，构建“生动课堂”教学生态；以“体”强心，塑造“体育强校”特色体系；以“美”润心，培育“艺术心灵之美”境界；以“劳”健心，搭建“劳动实践基地”平台。

　　“我校将不断优化育人模式，以扎实的行动和逐年提升的办学品质，继续建设‘绵阳市新优质农村初中’，为乡村振兴贡献教育力量。”魏城中学党支部书记、校长张世蓉表示。

　　（涪江观察记者　周钰　杨沐琪　文/图）

　　编辑：谭鹏