绵阳新闻网讯   近日，绵阳市万达学校开展了以“聚焦核心素养，探索富乐课堂实践路径”为主题的2025年春专题教研活动。本次活动通过课例展示、理论引领与结构化研讨，系统探索素养导向的课堂实施路径。芙蓉溪学区数学教师全程参与，构建“理论-实践-反思”的教研闭环。

　　活动以邓巧玲老师执教的《异分母分数加、减法》研究课展开，通过课堂创设结构化认知冲突，引导学生向符号推理进阶，体现“富乐课堂”情境化、思维化的典型特征。

　　王香梅老师的专题分享立足学习共同体理论，通过角色分工、思维导图、互评量表等工具，实现组内共学的深度对话机制，为合作探究提供方法论支撑。

　　研讨环节聚焦素养落地的系统化路径。李凤老师从学科本质出发，强调概念教学需以认知冲突为锚点，构建“具象-表象-抽象”的思维阶梯。

　　张俊教研员提出要以结构化任务设计强化认知力，以多元评价机制培育反思力，系统阐释核心素养落地的区域实践范式。

　　该校副校长陈林蓉在总结中强调，要继续落实富乐课堂的教学理念，不断优化课堂教学结构，将核心素养真正融入到每一堂课中，让学生在学习过程中实现知识与能力的双重提升。

　　该校相关负责人表示，本次活动为芙蓉溪学区数学教师搭建了专业对话平台，深化了对核心素养与富乐课堂理念的认知内化。全体教师将以本次研修为契机，将理论洞察转化为校本化实践，持续优化教学行为，切实推动区域数学教育向内涵式发展纵深迈进，为游仙教育高质量发展注入专业动能。  （杨起帆  黄友勇）
 

     编辑：郭成