绵阳新闻网讯  近日，“富乐优师”第23期培训活动暨小学信息科技“同课异构”教学展示活动在魏城小学举办，来自辖区内各学校的40余位教师围绕“富乐课堂”模式下的信息科技教学实践展开深入交流，共聚“同课”新思路，共研“异构”新方法。

　　万达小学雷玉梅老师与魏城小学兰琳琳老师以《做好自我管理》为题，呈现了两节风格迥异却同样精彩的信息科技课。雷玉梅老师立足“富乐课堂”倡导的“自主、合作、探究”理念，通过任务驱动法设计分层学习任务，引导学生借助信息科技工具制定个人时间管理计划，在实操中掌握自我管理技巧；兰琳琳老师结合生活实例，运用情景模拟与小组协作模式，引入AI进课堂，带领学生通过一道道关卡，直观理解自我管理的重要性，课堂氛围生动活泼，充分展现了信息科技与学科素养融合的教学魅力。

　　课堂展示结束后，参会教师围绕两堂课的教学设计、课堂生成及“富乐课堂”模式的落地成效展开热烈评课。大家一致认为，两位教师紧扣信息科技学科特点，将自我管理的核心素养融入课堂，既体现了同主题教学的深度，又彰显了个性化教学风格，相关教学方法值得进一步学习运用。同时，教师们也从学情分析、拓展延伸等方面提出建设性建议，在思维碰撞中凝聚了教学智慧，促进了专业成长。

　　随后，剑南路小学黄燕老师与五里路小学蒋可老师两位专家结合“富乐课堂”，从学生表现、教师表现、教学效益三个维度，13项二级指标分别对雷玉梅老师和兰琳琳老师的课堂进行了详细点评并提出了改进建议。

　　游仙区进修校校长龚智武和副校长李筱华亲临指导，对教研活动进行专业把脉，针对“富乐课堂”模式下教师信息素养，人人评课和综合评课提出了新要求。

　　当日下午，信息科技工作坊三位成员开展专题分享，富乐小学董玲芳以“学生课堂能力展示”为题，系统阐述“富乐课堂”下团队协作，学生展示技巧；富乐小学曹凤英“信息科技学科中合作学习小组建设实践与策略”，万达小学雷玉梅老师“小黑板大能量”就小黑板在富乐课堂中的使用作出了详细说明。

　　活动尾声，信息科技主任任远明创新性开展“AI赋能教学基本功”实践，通过“三人协作智慧单元”，带领老师们运用人工智能，就现场教学设计、说课、评课等环节开展沉浸式训练，效果显着。

　　此次活动为教师搭建了观摩学习、交流互鉴的平台，通过“同课异构”的形式，生动展现了信息科技课堂的多元可能性，对提升区域小学信息科技教学水平、深化“富乐课堂”教学改革起到了积极的推动作用。（吴丹  兰琳琳  黄友勇）
 

    编辑：郭成