近日，梓潼中学生物社团开展了2025年春生物地理社团活动。

　　该校生物社团员们通过亲手捏制动植物细胞和器官模型，将抽象的生物学知识转化为触手可及的创意作品，在趣味实践中解码生命的奥秘。

　　橡皮泥“造细胞”让科学知识立体化。社员们用不同颜色的橡皮泥还原细胞与器官的关键构造：红色橡皮泥化身“能量工厂”线粒体，模拟其褶皱的内膜结构;蓝色橡皮泥捏出细胞核，嵌入“DNA密码丝带”展示遗传信息;绿色橡皮泥层层堆叠成叶绿体，复现光合作用的“能量转化站”。动植物细胞的差异在揉捏塑形中变得直观易懂。

　　从橡皮泥到生命密码，社员们通过“学-做-讲”三步曲，将科学的严谨性与艺术的创意完美融合。通过触觉和视觉的联动，微观世界的抽象概念变得鲜活。

　　生物社团在实践中解锁植物的“身份证”与“叶脉密码”，通过观察、实验与创作，感受生命科学的奇妙。 在“叶脉书签工坊”中，一片片普通树叶蜕变为兼具科学价值与艺术美感的书签。

　　本次活动打破传统课堂界限，通过沉浸式实践，引导学生从“被动学习”转向“主动发现”。生物社团老师表示：“我们希望学生不仅记住知识点，更能理解科学思维——观察、提问、验证，这才是科学素养的核心。”

　　一片叶脉，一张“身份证”，一次实践探索，为年轻学子埋下科学的种子。当知识走出课本，科学与生活相遇，实验与艺术邂逅，教育的意义便在此生根发芽。

　　一颗白菜、一勺盐、一群微生物，如何在时间的魔法中蜕变成酸辣爽脆的泡菜?生物社团社员在指导老师的带领下，亲手揭开传统发酵食品背后的科学密码，体验微生物世界的精妙与艺术创造的乐趣。

　　“泡菜制作看似简单，实则蕴含生态位竞争、生物代谢调控等复杂原理。”指导老师总结道，“我们希望通过这类活动，让同学们理解科学与生活的紧密联系，同时思考如何用生物知识解决实际问题，比如优化家庭自制发酵食品的安全性。”

　　活动尾声，泡菜罐被贴上标签存放，等待时间的魔法。而社员们的收获早已超越实践本身：“原来科学可以这么‘好吃’，艺术可以这么‘有菌’!”微观世界，大有可为，这场舌尖上的科学之旅，正悄然播撒着探索与创新的种子。

　　地理社团开展“旅游资源开发与区域发展”主题活动，调研梓潼县旅游资源开发现状，社团成员结合“旅游资源开发条件评价”的地理知识，通过实地调研、访谈与数据分析，探寻梓潼文旅产业从“短板突围”到“特色崛起”的转型密码，见证乡村振兴背景下家乡文旅融合的生动实践。

　　从理论到实践，解码梓潼旅游开发的多重挑战，触摸家乡文旅“破局之策”——“文化+生态+科技”三线并进。“课本上的‘区位分析’‘可持续发展’概念在梓潼变得鲜活。家乡用文昌文化和红色精神闯出发展新路，让我深刻体会到地理知识的现实力量!”地理社团社员感慨道。

　　乡土，是地理实践的生动课堂。此次活动不仅是一堂“行走的地理课”，更是一次乡土认同的深度唤醒。不仅让学子们将地理知识应用于现实问题分析，更深刻体会到文旅融合对县域经济的撬动作用。梓潼以文化为魂、生态为基、创新为翼的实践，为乡村振兴提供了可复制的“地理样本”。未来，地理社团将持续关注家乡发展，用青年智慧为区域振兴注入新活力!

　　从课本到自然，从学习到实践，从观察到思考，从验证到创新，生物地理社团活动在实践中寻找知识的坐标，写满了对世界的追问，这正是“知行合一”的意义——让知识服务于真实世界的探索。

　　该校相关负责人表示，这些穿梭于理论与实践之间的学子们，正用双脚丈量着知识的经纬，让“知行合一”深化融合。(谢婷婷 黄友勇)