绵阳新闻网讯   为了积极响应区域教育优质均衡发展号召，12月22日，盐亭县嫘祖实验小学与经开区实验小学联合开展了以“走教赋能·携手共进”为主题的2025年秋教研活动，活动在经开区实验小学举行，由该校教学副校长周丽容主持。

　　活动创新教研合作模式，摒弃传统示范课观摩形式，转而采用聚焦问题、平等对话的“圆桌会谈”模式，标志着两校合作从浅层交流迈向深度协同的新阶段。

　　活动中，嫘祖实验小学副校长赵林利率教学管理团队，与经开实小教学、德育负责人及各学科教研组长共聚一堂，围绕教学常规优化、教研实效提升等核心议题，展开了长达两个小时的坦诚而富有建设性的研讨。

　　会议伊始，双方并未进行成果宣介，而是直面现实挑战。经开区实小坦诚剖析了作为小规模学校，在“单人教研”困境、资源开发力量有限等方面的实际难题。嫘祖实小则系统分享了大规模学校在教学管理精细化、教研团队建设中的经验与思考。这种“交底式”的开场，迅速拉近了距离，奠定了共研共商的务实基调。

　　研讨环节紧扣三个关键“痛点”展开：如何让集体备课真正“研”出深度？如何在“双减”下实现作业的“减量”与“增效”双赢？如何推动课堂从“满堂灌”向“学生主学”有效转型？与会人员结合各自校情与实践案例，畅所欲言，既有理念碰撞，也有方法互鉴。

　　经过深入探讨，活动取得一系列务实成果。双方一致同意，将立即启动 “数学联合备课” 作为首个试点项目，探索“1+1+N”跨校线上备课模式，以破解小规模学校教研势单力薄的难题。同时，规划共建共享 “分层作业资源库” ，旨在汇聚两校智慧，减轻教师个体负担，提升作业设计质量。

　　此外，会议确立了常态化合作机制，约定建立核心团队定期沟通渠道，并以每月一主题的形式持续推进联合教研。双方明确，后续合作将逐步拓展至“双师课堂”探索、特色课例互鉴等领域。

　　“这是一次从‘握手’到‘牵手’的实质性跨越。”经开区实小相关负责人在总结中表示，“活动为我们打开了一扇窗，不仅看到了差距，更找到了借力发展的清晰路径和并肩同行的伙伴。”

　　赵林利认为，这种基于问题、追求实效的深度校际教研，既是对优质教育资源的有效辐射，也是对自身管理经验的一次系统梳理与升华，实现了双向赋能。（赵丹 黄友勇）
 

     编辑：郭成