12月9日，三台县塔山中学班主任团队在校长雷顺童的带领下，赴草堂中学开展了以“碰撞教育火花，共探带班之道 ”为主题的2025年班主任校际交流活动。本次活动通过校园观摩、经验分享与互动研讨等形式，共话班级管理良策，共促班主任专业成长。

　　诚挚欢迎，携手启航

　　活动伊始，草堂中学校长李志军致欢迎辞，他希望两校能以此次交流为契机，相互启迪、携手并进，共同推动班主任工作迈向更高台阶。

　　漫步校园，浸润文化 。在草堂中学领导的陪同下，塔山中学班主任们漫步校园，深入感受其文化建设。从雅致的环境布置到鲜明的文化标识，草堂中学“以文化人”的浓郁育人氛围，让每一位参观者沉浸其中、赞叹不已。

　　经验共享，智慧交融。 活动中，草堂中学两位优秀班主任代表先后登台，倾情分享各自的带班心得与管理智慧。 苗蕊老师以《用心育人，用情化人》为题，从制度与心灵双重构建出发，围绕“如何管理好班级、提升管理途径、当前困惑”三个方面展开阐述。她强调“以制度管事、以方法管人、以文化管心”，通过班干部培养、细节落实（静与净）及持续学习反思，推动班级走向有序自治。她也坦诚提出“计划落实难”的现实困惑，引发了在场教师的深切共鸣与思考。 成玲老师则以《勤、严、细、实》为主题，分享班级管理的实践路径。她认为，“勤”在于贴近学生、沟通不断；“严”贵在律己育人、刚柔相济；“细”重在管理缜密、思虑周全；“实”则落脚于量化考核、班级文化建设等具体举措，致力于营造既有规则、又有温度的班级家园。

　　互动研讨，思维激荡

　　自由交流环节，两校班主任围绕“制度落实”“家校协同”“学生心理引导”等话题展开热烈讨论。大家畅所欲言，在问答与对话中激发灵感，在思辨与碰撞中凝聚共识。

　　总结展望，共绘蓝图

　　活动尾声，雷顺童强调，班主任工作是学校育人事业的重要基石，期待两校今后持续深化交流，共同探索育人新路径。李志军在总结中表示，此次交流不仅是经验的分享，更是教育初心的共鸣与智慧的汇聚。他期待两校今后拓展更多合作领域，并肩前行，共绘教育美好蓝图。

　　本次交流活动在坦诚、融洽的氛围中圆满落幕。两校班主任均感获益匪浅，并表示将继续携手共进，在班级管理的田野上播种希望、静待花开，共同书写育人事业的新篇章。（罗苗   黄友勇）