12月4日，由绵阳市教育研究与发展中心主办、绵阳市第二中学承办的“‘研’途有光 ‘备’出精彩”2025届初三物理复习教学研讨会在绵阳市第二中学金家林校区举行。会议聚焦在新课程标准背景下的复习策略，旨在提升备考的科学性与有效性。全市初三物理教师通过课堂观摩、互动研讨与专题报告进行了深入交流。

　　课堂观摩：构建知识，提升思维

　　研讨会以该校物理教师石玉月的《欧姆定律》专题复习课拉开序幕。本节课以学生自绘的思维导图为起点，系统梳理了知识结构。

　　石老师以“伏安法测电阻”实验电路为基础，引导学生逐步探究器材选择、电路故障分析、电压控制、动态电路及U-I图像解读等关键问题。教学中注重引导学生运用公式 I=U/R及其变形进行逻辑推演与定量分析，强化科学思维。

　　课堂融合了演示实验、小组合作、学生展示与互评等多种形式。例如，在探究“电流与电阻关系”时，面对无法保持定值电阻两端电压不变的问题，石老师组织学生小组讨论并上台演示解决方案，直观揭示了“换大调大”及串联分压原理，促使学生在实践中深化理解。同时，借助信息技术，她实时投影学生的作答过程，实现了学习过程的可视化。

　　整节课贯穿“实验验证-思维训练”的主线。在解决完具体图像问题后，师生又共同提炼出分析动态电路的关键步骤：识别坐标物理量→分析图像变化趋势→定位特殊状态点→推导电阻变化引起的连锁反应（R→R总→I总 →U 1 ,U 2），体现了从点到面的网状思维训练，整堂课获得了与会教师的高度评价。

　　研讨交流：聚焦复习效能

　　课后，绵阳市第二中学校长杜裕致欢迎辞。他表示，物理是探索世界的基石，在初三这个关键阶段，期待以优质复习教学为学子冲刺护航，并希望本次会议能成为共享智慧、激发创新的平台。

　　该校物理教研组长阳燕担任主评人。她从“翻转课堂、探究实践、方法提炼、生本设计、实时反馈”五个维度剖析了本课亮点。她认为，课堂将“自主梳理知识”环节前置，实现了从“教师带知识走向学生”到“学生带成果与问题走向课堂”的转变；以伏安法电路为主线，将复习置于真实探究情境，培养了知识迁移与应用能力；每个环节后的方法总结，有效提升了学生的元认知与学科素养。

　　专题报告：共享备考智慧

　　据了解，本次会议安排了两场专题报告。绵阳外国语实验学校鄢玉勇老师作《试题研究与复习策略》发言，系统介绍了“试题研究六步法”与 “复习策略五步法”，为教师提供了可操作的备考框架。

　　安州沙汀中学陈明文老师分享了《聚焦能力提升的复习备考策略》，详细阐述了基于集体备课的精准教学、“问题导向+实验探究”课堂模式、“三阶段”训练计划及关注女生学习策略等精细化备考经验。

　　压轴环节由绵阳市教科所物理教研员肖方老师带来《2025年绵阳中考物理试题分析》报告。他从考试目的、依据、内容、必备知识及学科能力五个维度展开分析，结合试题类型、难度、区分度及历年数据，以具体试题为例，阐释了如何从情境、过程、条件、问题中提取和加工信息。他强调，中考试题将重点考查知识调用、模型建构、数学运算和推理论证等关键能力，为一线教学提供了明确的数据支撑与改进方向。

　　绵阳市第二中学负责人表示，本次研讨会内容充实、研讨深入，促进了我市初三物理教师的专业交流与经验共享。

　　该校作为承办方，充分展示了在课堂教学改革中的积极探索，未来学校将继续深化教学研究，为区域教育发展贡献力量。（雷梓兰   黄友勇）