绵阳新闻网讯   近日，三台中学新建的VEX机器人教室，成为了6名高一学生将奇思妙想变为现实的“造物工坊”。这批曾参与上海交通大学VEX机器人科学营活动的学子，带着对机器人技术的浓厚兴趣，在三台中学VEX机器人教室开展了为期两天，以“自主创造”为核心，遵循“规则分析-设计-搭建-编程”的完整工程流程的项目制深度集训。

　　集训始于系统的理论学习与方案设计。在“规则分析与搭建指导”模块中，学生们首先深入学习了VEX机器人的核心结构与工程原理，将抽象规则转化为具体的设计要求。重点环节是“头脑风暴与新机方案初步设计”，各小组围绕统一任务目标，在充分讨论后绘制出初步机械结构草图，并学习使用工程笔记严谨记录设计思路。

　　随着理论学习的完成，活动迅速进入“机器人竞赛搭建与程序指导”的实践核心。学生们依照自定方案，分组投入到从零件到整机的完整创造流程中。教室内，金属构件的组装声、程序调试的讨论声交织在一起。各小组依次攻克了双驱底盘搭建、吸取机构安装、以及融合传感器应用的自动与遥控编程等具体任务。面对传动调试、程序优化等真实挑战，学生们在“搭建-测试-迭代”的循环中，扎实锻炼了动手能力、逻辑思维以及团队协作解决复杂工程问题的综合素养。

　　集训以一场聚焦设计思路的成果展示会收尾。三组功能完备、设计各异的机器人作品同台演示。展示的核心在于阐述设计逻辑、分享攻关历程并进行开放性技术问答。通过“为何采用此种结构？”等深度交流，学生们梳理并升华了自己的工程思维。指导老师则从工程笔记、设计合理性及任务达成度等维度给予综合反馈，将动手实践的感性经验提升至理性总结。

　　三台中学相关负责人表示，此次项目制集训，是学校将校外高端科学资源转化为校内常态化、深度化科技教育实践的成功案例。它标志着学校VEX机器人教育正稳步走向以培养学生工程思维、创新实践与团队协作能力为核心目标的新阶段。学生们最终收获的，不仅是亲手打造的机器人作品，更是一份对复杂项目从设计到实现的完整认知和解决问题的自信。（ 陈艳林   黄友勇）
 

     编辑：郭成