绵阳新闻网讯 为深化新课标教学评价改革、推动社会化学习模式落地，11月26日，绵阳经开区实验小学数学组开展“从观摩到实践——群体性评价二次培训”专题教研活动。活动以“观摩示范+理论引领+实践研讨”的多元形式，组织全体数学教师参与，聚力探索课堂提质新路径。

　　活动伊始，卢婧老师执教《比的认识》还原课，通过小组任务分配、口头互评、得分激励等多元评价形式，将评价与小组荣誉挂钩，充分调动学生参与热情，为群体性评价课堂落地提供了鲜活范本。理论引领环节，教务主任樊琼围绕“社会化学习内涵”解析其与群体性评价的逻辑关联，赵欢老师聚焦评价内涵、意义及挑战分享实操思路。实践研讨中，段恒、陈岑等各质量组代表结合年级实际，汇报了群体性评价实施规划，从低段趣味评价工具到高段评价方案，展现了理论转化实践的探索。活动尾声，教研组组长刘学兵总结强调，教师需以此次培训为契机，探索社会化学习模式，运用群体性评价优化课堂，助力育人质量提升。

　　此次教研活动为教师搭建了高效交流平台，进一步明晰了群体性评价的实施路径，有效推动了教师对新课标理念的践行，为学校数学教学质量的持续提升注入了新动力。