绵阳新闻网讯 为了进一步深化小学英语课堂教学改革，提升教师专业素养与教学实践能力，近日，绵阳市青义小学杜晓娟小学英语名师工作室成员齐聚一堂，围绕新起点英语（1年级起）5年级上册 Unit 3 Animals Lesson 3 ，开展了以“深耕课堂磨精品 聚力研讨促成长”为主题的2025年秋教学研讨活动。

　　活动伊始，工作室后备名师张良惠老师进行了Unit 3 Animals Lesson 3 的现场课例展示，张老师以五年级学生的认知特点和兴趣点为出发点，将 “动物特征与习性” 的主题贯穿课堂始终，精心设计了 “情境导入 — 新知探究 — 巩固运用 — 拓展延伸” 四大教学模块。

　　张老师通过猜一猜的游戏环节，迅速激活学生已有的英语词汇储备，自然引出本节课主题animals，通过详实的阅读指导，引导学生通过自主阅读、同伴互助梳理动物的生活地点、食物能力等关键信息，并鼓励学生用英语进行小组内分享，体现了 “以学生为中心” 的教学理念。整堂课教学环节清晰、节奏紧凑，师生互动积极，充分展现了张老师扎实的教学功底与创新的教学设计能力，为在场教师提供了优质的课堂学习范例。

　　课后，全体听课教师以 “优化教学环节，提升课堂实效” 为主题，按年级组分为 2 个研讨小组，围绕张老师的课例展开深入研讨。各小组从“教学目标达成度、教学环节设计合理性、学生参与度、教学评价有效性”等多个维度进行全面剖析，既充分肯定了课例中的亮点，也客观指出了可改进的细节。研讨过程中，教师们各抒己见、畅所欲言，思维的火花在交流中不断碰撞。通过激烈的讨论，形成了诸多具有针对性与可操作性的教学改进建议，为后续课例的打磨与优化奠定了坚实基础。

　　在分组研讨的基础上，活动进入集体交流环节。东辰聚星学校的秦晓琳、周俊两位老师作为小组代表，先后结合本组深度研讨的成果进行交流发言。两位老师的分享既有对课堂细节的精准构建 —— 如教学环节衔接的流畅度、学生互动的有效性等，也有对 “以学生为中心”“灵动课堂教学” 等理念的深度思考，不仅呈现了扎实的研讨成果，更让在场教师对本节课的教学设计逻辑与实际实施效果有了更全面、更深刻的理解。

　　随后，工作室领衔人杜晓娟老师对本次教学研讨活动进行总结。她强调：课堂教学打磨是教师专业成长的重要途径，通过“上课 — 研讨 — 改进 — 再上课”的循环过程，能有效促进教师在实践中反思、在反思中沉淀成长。她还结合各小组的研讨建议，对本节课的教学优化方向进行了系统梳理与精准提炼，进一步鼓励全体教师将本次研讨形成的优质成果转化到日常教学实践中，以常态化教学研讨为抓手，持续优化教学设计细节，稳步提升课堂教学质量。

　　杜晓娟小学英语名师工作室负责人表示，此次教学研讨活动，不仅为教师们搭建了 “互学互鉴、共同成长” 的专业交流平台，更有效提升了工作室教师对 “动物主题” 英语教学的设计与实施能力。相信在未来的教研活动中，工作室将继续以课堂为核心、以研讨为动力，不断探索小学英语教学的新方法、新思路，为区域小学英语教育质量的提升注入更强动力！（杜晓娟 黄友勇）