绵阳新闻网讯  为了深入探索单元整体教学路径，提升单篇文本教学实效，江油市花园小学承办了以“聚焦单元视域，精研单篇教学”为主题的2025年秋全市第六联合体语文单元整体视域下单篇精读优质课展评活动。第六联合体各成员学校积极参与本次活动。活动为教师们搭建了同台竞技、共研共进的平台，呈现了多节精彩纷呈的优质课例。江油市教育发展中心小学语文教研员李小功老师到会指导。

　　活动伊始，花园小学分管教学副校长陈钢代表学校致辞。他指出本次活动是联合体共研共进的重要契机，希望以课例为载体，深入探索单元整体目标统摄下，如何充分发挥单篇文本的教学价值，实现“整体”与“部分”的协同增效。

　　本次展评紧扣“单元整体视域下的单篇精读”主题，三节优质课例充分展现了教师在大单元框架内实现单篇文本深度教学的设计智慧。

　　《只有一个地球》：理性分析与责任启蒙的融合

　　刘东梅老师的本节课立足于“保护环境”的单元人文主题，精准锚定“抓住关键句，把握文章主要观点”的单元要素。教师引导学生通过梳理段落中心句，层层深入，最终准确把握“我们要精心保护地球”的核心观点。在此基础上，课堂顺势转化为语言实践场，学生借鉴文本的理性论述与情感呼告，尝试撰写环保倡议标语，实现了从阅读理解到表达运用的有效迁移，将环保意识内化于心、外化于行。

　　《美丽的小兴安岭》：语言品读与审美体验的交织

　　杨金花老师在本堂课中深刻把握本单元“发现祖国山河之美”的核心任务，创造性设计“金牌解说员”这一贯穿始终的情境活动。学生首先在品读中积累描写景物的语言材料，继而通过“解说”任务将其转化为实践能力，最终成功迁移至介绍江油本地风景。这堂课生动诠释了“为用而学”的理念，完美实现了从积累到表达的语言实践闭环，充分体现了单篇教学服务于单元整体目标的精髓。

　　《鸟的天堂》：在动静结合中感悟和谐之美

　　赵义君老师的课堂精准定位于单元目标“体会作者如何细致观察、生动描写”，以“动静结合”这一独特写作手法为精读切入点。教师引导学生对比分析“静寂”与“热闹”的场景，品味作者如何通过有序的观察和精准的语言展现生命律动。此举不仅深化了学生对文本意境“和谐之美”的感悟，更让他们直观地学习了一种重要的表达方法，为单元写作任务提供了扎实的技法支撑。

　　本次展评活动以三节高水准的课例，生动诠释了“大单元”与“单篇精读”的辩证关系。每节课都做到了目标上承单元之“纲”，活动下落文本之“实”，为联合体教师提供了“强课提质”的典型范本。

　　江油市第六联合体相关负责人表示，此次活动的成功举办，有效深化了教师们对新课标理念的理解，必将进一步推动第六联合体小学语文教学与研究向更高质量、更深层次迈进。（王嘉泰    黄友勇）
 

     编辑：郭成