为推进学校新学期教学教研工作，强化教学理念，细化管理常规，规范教学行为，落实教研过程，加强新背景下的教学研究，着力新形势下的融合与衔接，提升教学质量，彰显教学特色。近日，三台一中在学校综合楼多功能会议室召开了“2023年春季教学管理工作会”。学校初高中全体党政领导、备课组长、教研组长及精准指导中心、名师工作室成员参加了会议。

　　会上，初中数学备课组长赖碧华从“终身学习、提升自我，研究教学、科学计划，落实教研、解决问题，培养青年教师、强化团队合作”等方面交流了自己的教研工作实施经验;高中语文备课组长蔡蕾就备课组落实学校宏、中、微三维立体教研的情况，从“相互切磋、取长补短、齐头并进、共创辉煌”“注重细节、落实常规、团结协作、聚沙成塔”“发现问题、探讨交流、智慧碰撞、解决问题”等方面进行了分享。

　　教务处副主任王刚再次明确了学校的教学教研特色，强调了教学教研常规工作，并就本学期的教学教研工作与考试工作作了具体安排;教技中心主任蒲涛在总结了该校信息技术2.0提升工程的完成情况之后，就本学期的智慧中小学平台的特色应用与实施作了详细指导和明确要求;初中级部副主任景靖以“更新观念谋融合，齐心协力求发展”为题总结了初中级部在教学教研上取得的成绩，并就融合与联盟教研工作从“理清思路谋变化、积极主动求融合、身体力行抓落实、心底无私做联盟”等方面作了强调;教师发展中心主任、教务处主任邓波就师德师风作了培训，他在阐释教师、教师职业道德、师德师风内涵的基础上，强调了“爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类、因材施教”等具体内容，组织大家学习了《中小学教师行为“十不准”》。

　　该校党委委员、分管教学副校长余振跃就教师专业成长的心理分析及对策作了交流。他从对教师发出灵魂拷问——“我为何当教师?”“我怎样当教师?”开始，阐述了教师专业成长的起点、过程、阶段，就教师实现专业成长过程中存在的问题进行了一一分析，对如何解决这些问题进行了详细解答，为该校教师实现专业成长提供了借鉴。

　　最后，该校党委书记、校长钟明棋作了总结讲话。他肯定了前面各个环节的发言，并从“专业、敬业、乐业”“加强教科研，问题即教研”“蹲点领导要深入，教学教研要深度”三个方面强调了教学教研工作。他要求全体参会人员工作要有针对性，讲求实效性，要深入课堂，带头示范，真正做到“带领人、引领人、帮助人”，助力教师实现专业成长;他号召全体一中教师立足课堂，深耕深研于课堂，把功夫花在课前和课后，切实提高教学水平，助推学校教学质量提升，为学校实现高质量发展贡献力量。(胡德胜 黄友勇)

     编辑：郭成