为了扎实落实国家 “双减” 工作部署，深耕素质教育落地，全面践行 “五育并举” 育人理念，切实减轻低年级学生应试压力，2026 年 6 月 23 日下午 ，游仙区建华小学面向一、二年级全体学生开展趣味游园闯关学科能力展示测评活动。本次活动摒弃传统纸笔考试模式，以沉浸式闯关游戏开展综合素养评价，以玩测学、以评促长，整场活动有序高效、成效显著。

　　周密部署精细筹备，夯实活动坚实根基

　　搭建完善组织体系，压实责任分工。该校第一时间成立游园测评专项工作领导小组，由校长邓旖旎担任组长，蒋佳鑫任副组长统筹全局。下设语文、数学两大专项测评小组，分别由唐瑞、朱莎莎牵头统筹试题设计、评委培训、评分细则制定等工作。测评队伍由一二年级全体语数任课教师、优秀学生学科代表以及每班 4 名家委会家长志愿者共同组成，专业师资把控测评标准，家长代表全程监督流程，双向保障测评工作的专业性、客观性与公平性，为活动圆满开展筑牢组织防线。

　　统筹规划场地环境，打造舒心闯关空间。教导处对校园场地进行科学化划分：一年级教室划定为数学专属评价室，二年级教室作为语文测评专区。工作人员提前规划评委工位、闯关动线、等候区域，清晰划分各个关卡点位，布置童趣化场景，打造轻松愉悦、井然有序的闯关环境，弱化考试紧张氛围，让孩子自在发挥，保障各环节流程顺畅运转。

　　多维关卡匠心设计，聚焦素养全面评价

　　本次闯关测评紧扣低段学科核心知识点，立足低年级学情分层设计项目，兼顾知识掌握、语言表达、动手实操与逻辑思维，实现知识测评与综合素养考察有机结合。

　　分层定制测评项目，贴合学段学情。语文闯关环节，立足听、说、读、记、查五大核心，关卡设置音频信息提取、看图即兴表达、拼音生字认读组词、课文诵读、课外好书分享、经典诗文背诵六大模块。结合年级差异精准命题：一年级增设读书坐姿规范、基础笔画认知考察，夯实语文学习习惯；二年级加入部首查字法实操考核，侧重自主识字能力培养，全方位检验学生语言基础与口头表达素养。

　　数学闯关环节，围绕数、说、认、摆、用五大能力，侧重数理思维与动手应用。一年级闯关内容为有序认读 20 以内数字；二年级侧重数线段等图形计数。全年级统一设置数的组成口述、方位与平面图形辨识、小棒摆列演算算式、生活化应用题解答与结果自查，跳出单纯算数考核，重点考察逻辑说理、动手操作、解决生活实际问题的实用能力。

　　趣味闯关模式，激发主动参与热情。学生以小组为单位，在家长志愿者的有序引导下，依次完成语文、数学关卡挑战。评委依据现场临场表现实时评定，现场发放星级贴纸。活动按照累计星星总数，授予 “闯关小达人”“摘星小能手” 荣誉称号。游戏化的评价形式，极大调动孩子们的参与热情，让学生乐于展示、敢于表达。

　　家校携手全程参与，严守测评公平公正。每班 4 名家长志愿者明确岗位职责，两人担任辅助评委，协助核对评分标准；两人负责现场秩序维护、动线引导。家长近距离参与校园学业评价全过程，全程监督测评流程，构建家校共管的监督评价体系，透明化的流程设计，让测评结果更具公信力。

　　复盘总结硕果累累，深化五育育人内涵

　　精准生成个性评价，赋能后续精准教学。闯关活动结束后，各班班主任结合学生摘星成绩、评委现场细节评语，为每一位学生量身制作个性化素养评价报告，及时同步至家长。报告清晰梳理学生优势长处与薄弱环节，直观展现孩子现阶段学科水平、临场应变、语言交际等综合素养情况，为教师后续分层教学、家校针对性辅导提供精准的数据依据。

　　展现少年昂扬风貌，落实减负提质目标。现场颁奖环节气氛热烈，获奖同学手持荣誉证书与老师、伙伴合影留念，一张张笑脸尽显勇于挑战、自信昂扬的精神面貌。本次游园测评彻底卸下低年级学生的应试负担，把枯燥的知识考核变成趣味游戏，在轻松氛围中检验学习成果，有效激发学习内驱力，真正做到减负不减质，完美契合 “五育融合” 的育人方向。

　　游仙区建华小学相关负责人表示，此次一、二年级游园闯关测评，是学校低年级学业评价改革的一次成功实践。未来，学校将以本次活动为契机，持续优化多元化、过程性、趣味性评价机制，不断完善素质评价体系，稳步推动 “五育并举” 落地见效，用心呵护低年级孩子的学习兴趣，助力每一名学子全面、健康、快乐成长。

　　（史小林     黄友勇）