绵阳新闻网讯 4月23日是第31个“世界读书日”。当天，在安州区特殊教育学校，一堂别样的阅读课正温暖展开。

　　在培智班课堂上，六年级学生阳阳大方地站在讲台上，用手指着绘本上的图画，认真地朗读：“我喜欢绘本里的小象，它勇敢善良，还带着小蚂蚁去找妈妈。”由于先天智力障碍，阳阳认字很慢，但在老师的引导下，已经能独立读完一本简单的绘本。在“七彩阅读班”，教师王金玉带领孩子们逐字指读，“最简单的字、一句完整的话，普通孩子可能一遍就会，我们的孩子可能需要几十遍、上百遍”。

　　目前，安州区特殊教育学校共有智力障碍、孤独症等学生133名，其中以智力障碍学生居多。为此，学校探索将“分层教学”与“个别化支持”融入每一堂阅读课，让每个孩子都能开口、说话、朗读。同时，学校通过“七彩盒子堆堆计划”挑选色彩鲜艳、触感丰富的特制绘本，帮助学生坐得住、看得进。

　　阅读不仅限于课堂。学校还通过“亲子共读”“班级图书角”等形式，将阅读延伸到家庭。每周末，学生可以把喜欢的书带回家，与父母一起阅读。陪读家长唐宇说：“我们经常在家陪他看书、读绘本，孩子之前说话说不完整，现在好多了。”

　　学校教导处副主任黄魏表示：“特殊孩子在生活中遇到的困难比普通孩子多得多。通过阅读，他们能在故事中找到共鸣，愿意开口、说话、模仿，慢慢建立起自信。我们希望孩子们在书籍的陪伴下，知道自己并不孤单，勇敢面对生活。”（安州融媒 记者 安峥）

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