为了深化“融文化”建设，系统总结阶段成果，规划未来发展路径，切实提升成员专业素养与心理健康水平，1月27日，绵阳市龚春燕名师工作室“德艺匠心，融合共生”为主题的集中专题研训活动在安州区高级职业中学举行。本次活动融合了非遗体验、专题引领、总结规划与心理赋能四大模块，内容充实，形式多样，成效显著。

　　非遗浸润，匠心启航

　　在技艺传承中感悟融合智慧。活动伊始，工作室特邀非遗剪纸传承人汪洪萍老师进行现场教学，带领成员们亲身感受“指尖的艺术”。活动中，成员们从构图、剪刻到成品，完整体验了剪纸的创造过程。汪老师巧妙地将剪纸所需的“匠心”——专注、创新与融合智慧，与教育工作者所需的“匠心”相联结，引导成员深入思考如何将这种传统技艺的精神内核，迁移至跨学科教学设计与个人专业成长中。本次活动不仅是一次深度的文化体验，更是一堂生动的“融合教育”实践课。它成功地将“手脑并用、知行合一”的理念贯穿始终，为工作室成员在教育教学中实现创新融合提供了宝贵的灵感与启示。

　　复盘规划，路径重构

　　在专业引领中明晰发展方向。领衔人龚春燕老师作了题为《融合·创生·致远——工作室中期评估复盘与专业发展路径重构》的专题报告。报告系统梳理了团队在跨学科赋能、服务辐射拓展和教学模式孵化等方面取得的扎实成果，并以此为基础，明确提出将工作室从“优秀项目团队”建设为“可持续专业共生体”的升级目标。为实现这一目标，团队须重点锤炼融合设计、反思研究、协同创生三大关键能力。为此，报告清晰规划了下一年度的“融创”行动路径，包括深化主题工作站建设、推动“走出去请进来”的双向交流、构建成果孵化与推广的闭环管理体系，为工作室下一步发展指明了务实可操作的行动方向。

　　师德领航，实践赋能

　　紧随专题报告之后，工作室优秀成员曾娟主任以“新时代中职教师师德师风的实践向度”为主题，带来一场聚焦立德树人的专题讲座。讲座将师德规范与教学实践、社会服务紧密结合，深入阐释了新时代教师的职业责任与价值追求，进一步强化了团队的价值共识与职业信念。

　　评估总结，榜样引航

　　会议对中期评估工作进行了系统总结，并隆重表彰了在过去一年中表现突出的学员。其中，“融合创新之星”“科研攻关能手”“特别贡献奖”等荣誉的颁发，不仅树立了身边的榜样，也有效激发了全体成员的荣誉感与持续进取的内在动力，为工作室的后续发展注入了精神动能。

　　心灵赋能，从心出发

　　在关怀疏导中储备前行能量。关注成员可持续发展的心理资本，是本次研训的一大亮点。当日下午，工作室特邀四川大学华西口腔医院心理工作室负责人、国家二级心理咨询师、心理督导师龚彩霞专家，为全体成员、学员及学校教师带来了题为《从“耗竭”到“丰盈”——教师心理健康自我关怀策略》和《教师对中职学生压力管理和积极心态培养策略》的专题讲座。讲座深刻剖析了教师职业压力的来源与表现，科学阐释了“心理资本”的重要性，并提供了诸如正念呼吸、认知重构、能量管理等具体可操作的心理调适策略与自我关怀方法。现场互动积极，练习体验深入，有效帮助老师们识别压力、管理情绪、恢复能量，为长期投身教育事业储备了积极健康的心理资源。

　　科学识压，从心赋能

　　此外，为切实帮助同学们应对成长中的心理压力，龚老师专门针对中职学生——特别是正处于关键阶段的高三对口升学班同学，举办了一场贴近实际的心理辅导讲座。讲座直面大家在学业、升学、人际等方面真实存在的压力，首先带领同学们科学认识压力，学会识别自身的压力来源；接着，龚老师分享了多种易学实用的调节方法，包括简易正念放松技巧、情绪调节策略，以及如何通过认知重构将焦虑转化为行动力；最后，引导大家共同探索如何发现自身优势、激活支持系统，逐步培养起面向未来的积极心态。整场讲座内容务实、方法具体，为同学们提供了一整套可操作的心理调适工具。

　　融合共生，未来可期

　　本次活动的全过程，生动演绎了“融合”与“共生”的核心理念。其内涵在多维度交织呈现：从技艺匠心到教育本心的融合，从知识跨界到实践创新的融合；既有对专业发展的总结与展望，也注重个人荣誉与集体目标的统一；既推动专业能力提升，也关怀心理健康。这种系统化的设计，构建了一个促进教师全面、可持续发展的价值闭环。

　　凝心聚力促融合，德艺双修共生长。绵阳市龚春燕名师工作室负责人表示，本次专题研训，不仅是一次阶段工作的总结会、未来规划的研讨会，更是一次团队文化的凝练会、成员心灵的滋养会。它成功强化了工作室“融文化”的品牌特色，巩固了中期评估的优秀成果，明确了“专业共生体”的建设方向，并为成员的专业持续发展注入了强劲的心力。工作室全体成员将以此次活动为新的起点，继续秉持“德艺匠心，融合共生”的理念，在教育教学改革的道路上携手共进，创生不息，共同奔赴更加丰盈、卓越的专业未来。

　　（严文湘 陈嘉敏 覃晓莉  黄友勇）