绵阳新闻网讯   为了深挖核心知识点的教学价值，推动学生演绎推理能力进阶，让抽象的数学公理转化为可落地的教学实践，近日，安州区沙汀实验小学数学组开展了以“挖掘教材内容 发展演绎推理”为主题的2025年秋教研活动。全体数学教师齐聚一堂，围绕教材梳理、策略优化等核心议题各抒己见，在思维碰撞中凝聚教学共识。

　　沙龙交流环节成为本次教研的最大亮点，各年级组围绕“人教版教材中相关内容梳理”“演绎推理意识培养路径”两大核心问题，开启分组深度研讨，依次登台分享研讨成果。一年级组从“比多少”“认识等号”等起点内容入手，强调奠定“平衡”与“等价”的直观基础；二年级组梳理数与运算中的传递性体验，分享了“错例审判官”等趣味教学活动设计；四年级组则从等式、几何、单位换算、应用题四大板块，具体阐述了该原理如何作为底层逻辑支撑知识学习与问题解决……

　　沙龙研讨后，何利萍与王媛媛两位老师分享了外出学习的心得感悟。何老师以“从‘曹冲称象’到‘等量相等’”为题，生动解读了吴正宪团队提出的小学数学“演绎推理大链条”，阐述了该思想从感知、建模到符号推理的螺旋上升过程。王老师则以“以结构为桥，启思维生长”为主题，结合潘小明老师《体积的认识》课例，分享了如何通过结构化教学，帮助学生主动建构知识网络，实现思维迁移与生长。

　　该校党总支书记魏忻在总结发言中指出，此次教研内容充实，启发深刻，为如何在教学中聚焦核心概念、构建学生逻辑推理大厦提供了具体路径与丰富策略。

　　安州区沙汀实验小学相关负责人表示，未来，学校将继续鼓励此类深耕教材、聚焦思维的专题研讨，让数学课堂真正成为启迪智慧、滋养思维的沃土。（林兴翠  黄友勇）
 

     编辑：郭成