绵阳新闻网讯   近日，安州区“七一”实验小学开展了以“素养作业”为主题的教育教学改革成果展活动。

　　此次活动与传统作业展览不同，长廊里没有教师解说，却吸引了众多学生驻足深思。一份份图文并茂、思维可见的作品，无声地展示着这所学校在教育改革深水区的创新探索——构建以“素养导向”为核心的作业新生态。

　　本次改革的核心在于对“作业”价值的系统性重构。该校将作业从传统的“知识巩固工具”转变为“素养发展载体”，推动实现三个维度的转变：在内容设计上，强调真实情境与跨学科整合，如“萝卜的旅程”项目融合科学探究与人文表达；在思维培养上，注重在限定条件下激发创新，如“曹冲称象”数学任务突破思维定式；在育人导向上，强化文化认同与价值引领，如传统节日主题创作深化情感联结。

　　“我们评的不是作业，而是学习真实发生的证据；展的不是结果，而是思维生长的历程。”该校负责人表示。在这一理念引领下，教师角色从“知识传授者”转型为“学习设计师”和“成长支持者”，教学评价从关注“答案正确”转向重视“思维过程”，形成了“教学—作业—评价”一体化的育人新范式。

　　据悉，该校的“素养作业”改革已形成系统化实施方案，并逐步在区域内产生示范效应。正如展览中一位学生的感言：“我觉得还可以做得更好……”这种永不止步的成长姿态，正是教育最动人的模样。

　　改革仍在继续，探索未有穷期。在建设高质量教育体系的征程中，安州区“七一”实验小学的实践表明：当每一份作业都成为点燃思维的火种，教育才能真正照亮孩子面向未来的道路。  （刘佩青   黄友勇）
 

    编辑：郭成