绵阳新闻网讯   为了深入贯彻“双减”政策，强化教学常规管理，切实提升作业设计与批改的育人实效，元旦前夕，绵阳市先锋路小学开展了以“精查于微知着 规范于行致远为主题的”覆盖全学科、全学段的教学常规检查活动。本次检查秉持“精查于微知着，规范于行致远”的原则，旨在全面把脉教学现状，推动教学质量持续提升。

　　精心部署，双线并进

　　该校高度重视此次检查工作，成立了由各学科教研组长与骨干教师组成的专项工作组。检查采取“集中普查”与“随机抽查”相结合的双线模式，力求点面结合、客观公正。

　　亮点纷呈，彰显育人匠心

　　本次检查中，看到了诸多值得肯定的教学实践成果，充分体现了教师在作业设计与反馈中的专业智慧与育人用心：

　　设计用心，分层明显：教师能依据课标与学情设计作业，内容精准，形式多样。不少班级实施了基础题、提升题、挑战题的分层设计，满足了学生的个性化需求。

　　批改细致，反馈及时：教师能做到全批全改，符号规范。错题有标识，更正有跟踪，许多教师还附上了富有鼓励性和指导性的个性化评语，与学生进行“笔尖上的对话”，让作业成为师生情感与思维交流的桥梁。

　　习惯良好，书写规范：大部分学生作业簿本整洁，字迹端正，格式正确，按时完成的意识强，错题订正习惯好，展现了扎实的日常养成教育成果。

　　精进不休，携手迈向更高品质

　　检查亦是一次深度教研。在肯定成绩的同时，检查小组也从专业发展角度，提出了进一步的优化建议：

　　在作业的“趣味性”与“实践性”上再探索：鼓励各教研组加强研讨，设计更多联系生活、动手操作、学科融合的综合性作业，让学习真正发生。

　　在评价的“精准性”与“激励性”上再着力：建议进一步发挥评语的导向与激励作用，针对不同学生特点给予更具体的指导，并探索多元评价方式。

　　在习惯的“持久性”与“一致性”上再聚焦：将持续关注学生书写质量与订正效果，加强家校沟通，协同培养学生受益终生的学习品质。（郑佳欣    黄友勇）
 

     编辑：郭成