为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强各园对《学前儿童语言学习与发展核心经验》的学习与研究，提升区内幼儿教师的理论水平。4月16—24日，由安州区教育研究室主办的2024春安州区幼儿园语言领域核心经验学习成果交流活动成功举行。本次活动以“聚焦语言核心经验，共话教师专业成长”为主题，将全区64所幼儿园分成五个小组，以小组研修的形式分别于4月16日、17日、18日、23日、24日在桑枣镇幼儿园、文星阁实验幼儿园、北街幼儿园、文胜路幼儿园、实验幼儿园分五个场次进行。

　　活动由区教研室学前教研员刘松梅老师主持，本次活动共有两个环节。

　　第一个环节是汇报交流，参与人员以园为单位，根据区教研室前期的研修要求，就本园对学习《学前儿童语言学习与发展核心经验》后的知识梳理与理解、学习方式与过程、收获与反思等方面进行了深刻而全面的汇报。由于本次分组采取纵向模式，每个小组都包含公办、民办及小学附设幼儿园，不同园所的性质、规模及办园水平存在差异性，因此汇报交流的质量也呈现出参差不齐的状态，其中公办园的学习效果明显优于其他园，附设园次之，民办园特别是小规模民办园学习效果不够理想，这种差异正好给了参研人员寻找差距、取长补短、互相学习、共同提高的机会。

　　第二个环节是总结提升，刘松梅老师就大家的汇报进行了总结性发言，对其中好的做法以及存在的问题进行了梳理，进一步提出了理论学习的重要性和必要性，并指明了下一步语言领域研修的方向与活动安排。

　　本次活动是一次学习型的教研活动，不仅让全区幼儿园再一次对语言领域核心经验的理论知识进行了全面学习，还搭建了展示交流的平台，让各幼儿园之间互相学习师培、教研的新思路与新方法，是一次朴实落地且有效的教研活动，对全区幼儿园语言教育质量提升有着积极的促进作用。（刘松梅  黄友勇）