为了全面提高初中语文教学质量，精准把握新课标学习方向，优化学习策略，夯实语文能力点，2024年4月18日，江油市2024年春城乡融合按需送教初中语文学科研培活动在武都初中成功举行。此次活动由武都初中承办，领航学校长实初中部协办，主要围绕中考语文“综合性学习”主题开展研究，分层发力，整合引导，提升质量。
江油市教育发展中心联系团队领导、长城实验学校初中部、明镜中学、双河初中、小溪坝初中、太平镇学校初中部、花园路初中、中原爱心学校初中部等兄弟学校和本校教师，共计20余人参加了活动。
前期调研 精准把握学校真实需求
为顺利推进本次活动开展，江油市教育发展中心通过座谈、发放问卷等方式，了解学校教研需求，然后明确重点，统筹安排，制定实施方案，开展基于学校真实需求的研培主题活动，重点聚焦于新课程方案和新课标的解读与落实，重点探索区域课堂模式建构。
同课异构 探索区域课堂模式建构
围绕中考语文“综合性学习”主题，来自长城实验学校和武都初中的三位老师进行同课异构。
第一节课由武都初中陈运东老师展示。陈老师聚焦“扩
展语句、压缩语段、新闻拟写和概括”，精心准备素材，制作课件，在课堂上娓娓道来，带领学生去感知语言要点，提取有用的信息能力。同时结合学生练习出现的问题进行讲解点评，开展学法指导，强化答题规范。最后由学生阐述得失，进行课堂反思，深化了复习主题。
第二节课由长城实验学校初中部冯小娟老师展示。冯老师注重中考研究，以近六年来绵阳中考语文关于本学习主题的考查方向和频率为导向，设计教学复习目标，重点以“压缩语段——新闻提炼”为主题，带领学生在新闻提炼中感受压缩语段的答题策略，了解新闻要素，进而掌握答题技巧，同时用不同的新闻加以练习，最后链接中考题型，归纳解题技巧。学生在讲练结合中思维得到训练，能力得到提升。
第三节课由武都初中陈兴全老师展示。陈老师围绕“信息概括”，以练为讲，链接中考，探究新闻压缩语段的方法，
最终让学生在练习中把握语意，准确表达。
“教而不研则浅，研而不教则空”。下午，首先进行了评课议课活动。首先由陈运东、冯小娟和陈兴全老师分别阐述了本次专题课的设计思路，梳理了课堂的设计理念和设计意图。紧接着在场老师一一对刚刚的公开课作出点评，讲述优缺点，并就自身课堂实际教学情况提出问题和建议。最后，发展中心语文教研员何廷智老师对三位老师的课堂作出了精彩点评。首先肯定了他们的敬业奉献精神和认真态度。接着就中考语文复习策略发表了看法，一是在“专”上下功夫，要努力发挥教研组力量、要选准主题对标对点、要紧扣学情和要强调过手；二是在加强新题型应对策略研究，合理确定材料，训练研读方法，注重概括提炼和答题规范训练。同时强调应该以学生为主体，让学生在做中学会知识，同时对学生思想德育进行潜移默化的教育。
专家讲座 聚集备课探索课标落地
来自长城实验学校初中部的唐生彦老师作了《聚焦备课，落实新课标》的专题讲座交流。
该讲座从备课的重要性谈起，首先介绍“明确新课标里有什么”，阐述了三个关键词，即核心素养、学段目标和学习任务群。接着讲述“熟悉统编教材的体例”，包括总体架构、分点概述等等。接着阐述了“大概念教学理念”，包括理念提出、内容要点、如何构建以及学习任务群的实质等。最后重点阐述了“新课标下备课的策略与方法”，主要包括研读课文、抓准关键点、明确教学目标和具体实施等内容。
该讲座既有宏观上高屋建瓴的描绘，又有微观上具体细致的阐释，让与会教师受益匪浅。
专题汇报 注重业务开展总结落实
承办学校副校长刘勇就“课堂提质”主题作了专题汇报。该报告首先介绍了新的背景，新课程改革正在进行，新的课标正在落地生根，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，新的挑战应运而生。同时江油“一检”刚刚结束，本校语文教学面临新的奋斗任务。接着就学校教学中关于课堂提质增效的做法作了交流。主要内容包括确保“一标三维”校本研修落地生根、突出课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量、注重制度管理，汇集教育教学合力，助推质量提升等等。
同时表示学校将拿出自己的虚心、耐心、热心、用心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。
问卷反馈 把脉真实情况助力调整
教研团队利用大课间时间组织初三年级四个班级共计61名学生进行了学情问卷，从教师教学复习情况、学生学习情况、学校管理情况等方面进行了调查。教研团队组长李果老师立足学校实际进行了分析，并给予了合理的教育教学建议。
同时分析了当前江油市农村教育面临的严峻形势与挑战，阐述了江油市教研团队联系农村学校开展“城乡融合按需送教”的目的意义，强调了按需送教要发挥三个主体作用：一是发挥教研员个人的服务和指导作用；二是发挥联系团队成员及市教育发展中心其他相关教研员的专业引领和指导作用；三是发挥本学科联合教研组、名师工作室等专业服务和指导作用。三者形成合力，共同推动城乡学校抱团发展。
风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。本次城乡融合按需送教活动取得了圆满成功，通过双方交流学习，彼此都收获满满，必将激发学校广大师生积极进取，促进学校教育教学质量显著提升。（刘勇 黄友勇）
