1月10日，绵阳经济技术开发区文武路幼儿园特面向大班家长举行了幼小衔接主题家长会。

　　园长讲座

　　该园园长雷亚梅以《入学准备视角下的科学幼小衔接》为题，从幼小衔接相关政策，幼小衔接的概念内涵、重要性、基本原则和重点任务等方面为家长深度剖析了幼小衔接。帮助家长厘清了对“入学不适应”的认识，对“准备教育”的理解，对“小学化”的理解。雷亚梅园长还向家长们阐明了幼小衔接的关键点在于正确认知幼儿的成长和学习，儿童是主动成长、学习的，不是被动接受的;儿童是通过体验了解世界、认识自我、获得知识的。最后，雷亚梅建议家长们要允许、接纳儿童生命成长能量的流动、表达，支持、引导儿童的学习，不能进行脱离儿童感知体验的灌输。

　　分班家长会

　　各班为家长们梳理了目前家长对于幼小衔接认识的误区和疑惑点。一是过度焦虑，认为“幼小衔接”等于多学知识。重知识轻能力，过早给孩子背负学业压力，提前给孩子购买一年级练习题。家长在幼小衔接阶段就会给孩子报课外辅导班、幼小衔接班，提前给幼儿教授小学的知识。其后果是没有尊重孩子的年龄特点及教育规律，过度追求知识的增长而给幼儿提前灌输小学的知识，会导致幼儿产生挫败感和厌学心理。二是“快乐童年”等于“0准备”。家长要明白快乐的童年并不等于完全躺平，让孩子沉浸在纯感官的愉悦中。所谓的"去小学化"不是与小学完全对立，拒绝小学化的同时要注重培养孩子学习兴趣、学习能力、学习习惯、阅读兴趣等。随后，各班基于钱志亮《入学成熟水平提升方案》，从“儿童八大能力——视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、运动协调能力、语言沟通能力、数学准备能力、社会适应能力、学习品质”出发，为家长诠释了幼儿入学准备的科学理念和方向，并讲解了家园配合的思路和方法。

　　该园相关负责人表示，幼小衔接不是单纯地学习课本知识，最重要的是通过科学的方法来培养孩子的学习能力。每个孩子身上都有自己的闪光点，我们要善于发现孩子的优点，取长补短，与孩子共同进步。希望在最后的一学期中，咱们家园携手并进，为孩子更好地衔接小学生活做好充分的入学准备。　　(游文君 黄友勇)

　　编辑：谭鹏