为了进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，提升幼儿园保教质量，助力教师的专业化成长，强化教学常规工作管理，2024年1月10日上午，绵阳市教育科学研究所学前教研员戴丽敏带领视导组专家莅临盐亭县指南幼儿园，开展了以“借力视导引领·助推园所发展”为主题的学前教育视导工作。

　　本次视导通过实地察看、观摩半日活动、查阅资料、聆听汇报等形式对班级保教常规、一日活动组织实施情况及教师观察、师幼互动等方面进行了解和指导。

　　听·内涵发展   指南幼儿园园长刘翠薇从园所概况、办园特色、课程建设等方面向视导组专家进行了汇报。

　　观·园所环境   视导组专家通过实地全方位的察看，了解幼儿园整体环境及创设背后的思考。“看似无声亦有声”，一草一物皆体现着校园文化及办园理念，对幼儿园环境给予了高度的赞许。

　　视·半日活动  一是早操观摩，视导组专家观摩了中大班的幼儿早操。二是

　　集教活动，视导组专家随机抽选小、中、大班各一个班级，对其活动组织、师幼互动等教育过程进行连续自然观察，了解教师与幼儿的互动情况，以判断教师对促进幼儿学习与发展所做的努力与支持，全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量。三是户外游戏，游戏作为幼儿园的基本活动，对促进幼儿的学习与发展具有独特的价值。视导组成员走进户外区域，观摩孩子们的游戏现场。自由愉悦的幼儿活动、和谐融洽的师幼互动，让每一处游戏场地都呈现出孩子们会发现、会探索、会创造的游戏样态。

　　聚焦总结·赋能提升  经过全方位认真细致的查看，视导组就本次活动所见、所感、所想进行了反馈交流。充分肯定了该园在园所环境创设、教师队伍建设、科学规范管理等方面的工作，并针对园本课程建设、游戏组织中的不足之处提出宝贵的指导建议。

　　该园相关负责人表示，借助专家的视导检查，我园将通过“他视角”的引入与碰撞，在“看—听—观—查”的对话与交流中，思考保教质量和管理水平提升的突破点与生长点，探索园所高质量发展的新思路和新举措。

　　（岳 玉  黄友勇）