又是一年教师节，在绵阳市丰谷小学，90后体育教师、班主任何秀莲，用六年时光书写着城郊校园里的温暖教育故事。

　　毕业于绵阳师范学院社会体育指导与管理专业的何秀莲，一身武术功底，擅长体育运动。课堂上，她是传授运动技能的体育老师；校园里，她更是时刻牵挂孩子们生活起居、心理健康与成长点滴的“大家长”。

　　从教以来，她先后获得绵阳市体育教师技能大赛二等奖、涪城区优秀共产党员、优秀班主任等多项荣誉，一份份沉甸甸的荣誉背后，是她对每一个孩子发自内心的陪伴与守护。

　　健康第一

　　把锻炼理念种进童年时光

　　作为体育专业出身的教师，何秀莲始终恪守“生命至上，健康第一”的教育理念。“身体是自己的，学会照顾自己，才是成长的第一课。”这是她时常对学生说的一句话。

　　结合小学生身心特点，她自编武术操，带领学生锤炼体魄、增强体质。谈及游泳教学，她更看重求生技能的普及：“游泳不必追求技艺精湛，但危急关头，要有保护自己的能力。”

　　暑假体育作业，也成为师生间一份特别的默契。许多孩子会主动发来运动打卡的照片与视频，分享跑步、跳绳的锻炼日常。看着孩子们自觉坚持运动，何秀莲倍感欣慰。

　　在她看来，健康不只是远离病痛，更在于敬畏生命、善待身体。何秀莲将这一理念融入班会课堂、体育教学与日常校园点滴，于潜移默化中根植在孩子们心底。

　　以心换心

　　接住每个孩子的家庭与心事

　　在城郊学校，班主任的工作远不止传授课本知识。隔代监护、亲子矛盾等现实问题，都是何秀莲日常工作中需要直面的难题。

　　曾有学生因父母离异产生家庭纠纷，放学之后无人接送，家长在电话里互相推诿责任。望着孤单无助的孩子，何秀莲很心疼，甚至做好将孩子带回自己家中照料的准备。“大人之间的矛盾我无力干预，但孩子我一定要管好。”她一边耐心安抚孩子情绪，一边多方联络亲属，最终孩子由大伯接回。

　　还有学生受家庭因素影响，出现自我伤害的行为。事发时，她第一时间上前抱住孩子：“心里难受千万不要伤害自己，有委屈可以来找老师倾诉。如果实在说不出口，就到操场跑一跑，深呼吸平复心情。”此后她多次约谈家长，督促家庭带孩子就医开展专业干预，耐心陪伴孩子慢慢走出心理困境。

　　面对沉迷电子产品、辍学居家的学生，她数次上门走访劝学，专程前往学生家中接孩子重返校园。她恳切劝导家长：“想要改变孩子，首先要改变自身，为孩子营造良好的成长学习环境。”

　　双向治愈

　　孩子的笑容是教师最好的勋章

　　教育从来不是单向的付出，而是一场温暖的双向奔赴。工作与生活中，何秀莲也曾承受过重压。那段时期，家中亲人住院，校内赛事训练任务繁重，班级管理也面临不少挑战，多重压力叠加，一度让她倍感疲惫。

　　一次课后，一名成绩并不突出的小男孩敏锐察觉到她情绪低落，主动跑到她身旁：“何老师，我给你讲个笑话吧……”

　　一个简单的笑话，瞬间触动了何秀莲，令她眼眶泛红。“我总以为一直是我在守护孩子们，没想到小小的他们，也会反过来治愈我。”

　　六年从教之路，何秀莲褪去初为人师的青涩，愈发沉稳有耐心，也练就了风险预判的能力。前辈那句“教育是一份良心事业”，始终铭记在她心底。

　　有人问她，城郊学校事务琐碎繁杂，是否考虑过调往办学条件更优越的学校。她坦然作答：“每一处岗位都有各自的难处，在这里收获到孩子们纯粹的信任与真挚的快乐，是别处无法换取的。”

　　“该放松的时候尽情放松，该学习的时候全力以赴。”这是何秀莲传递给孩子们的成长信条。

　　她并不要求每一名学生成绩拔尖，而是期盼孩子们身心健康、向阳生长，眼中始终保有光芒。三尺讲台，四季耕耘，这位90后青年教师以真心换取真心，凭借温柔而坚定的力量，默默守护着少年们的成长路。

　　记者：刘曾太,吴佳君

　　编辑：杨雪容、谭鹏

　　审核：袁媛