绵阳新闻网讯  为了打破信息孤岛，实现资源共享，提升学区教科研水平，打造“共建、共享、共融、共生、共创”的优质共同体，3月4—6日，游仙区魏城驿学区在五里路小学举行了以“‘教’艺探索，‘研’途共进”微主题的2025年春五校联合教研活动，此次活动主要围绕语文、数学、英语三科展开，重点聚焦教材研究和测评题型把握方面的资源共享，为学区的教育发展注入新活力。

　　学科教材研究：深入挖掘，互通有无

　　在语文教材研究环节，五校教师们热烈讨论。他们从课文的选材意义、单元主题的连贯性，到语文素养的渗透方式等方面进行深入剖析。有的教师提出对于经典课文的教学，要注重引导学生体会其中蕴含的文化内涵，并且分享了自己独特的教学设计思路。

　　数学教师们则着眼于教材中的知识点架构、数学思维的培养路径。他们不仅关注知识的传授，更注重学生思维的启迪与核心素养的培养。

　　英语方面，大家对教材中的听说读写板块的教学比重、英语文化的融入等展开探讨。教师们分享了如何运用多样化的教学方法提高学生的英语口语表达能力，以及如何通过文化背景知识的介绍提升学生的跨文化交际意识。

　　测评题型把握：精准定位，共同提高

　　在语文学科的测评题型研究中，教师们分析了阅读理解、写作等题型的命题趋势。他们认为，现代语文测评更加注重学生的综合素养，像阅读理解题会逐渐增加对文本深层次理解和分析能力的考查，而写作则更强调学生的真情实感和创新思维。

　　数学教师们针对不同难度层次的计算题、问题解决等题型的出题思路和解题技巧进行交流。大家一致认为，在日常教学中应根据学生的实际情况合理安排题型训练，注重跨学科融合，以提高学生的解题能力和数学思维能力。

　　英语学科的测评题型把握方面，教师们关注听力、句式、阅读、写作等各个板块。同时分享了各自学校在英语测评方面的成功经验。

　　联合教研展望：共享共进，提质增效

　　五校联合教研活动让各校各科教师齐聚一堂。它突破了学校之间的界限，实现了教学资源的共享。教师们在交流中拓宽了教学视野，吸收了不同的教学理念和方法。这不仅有助于教师个人的专业成长，更对整个学区的教育质量提升有着积极的推动作用。

　　值得一提的是，此次联合教研活动分年级组展开，针对特定的学科教学问题进行协作研究。每个小组内，既有经验丰富的骨干教师引领方向，又有年轻充满活力的教师提供创新思路。在小组讨论过程中，大家积极分享自己的教学经验和教学资源，共同探讨解决方案。

　　“洞庭湘水涨连天，艟艨巨舰直东指”。相信在这种积极探索、合作共赢的教研氛围下，学区共同体建设将更加熠熠生辉。

　　游仙区五里路小学语文教研组长史智蓉、英语教研组长叶良英、数学教研组长周海鹰三位老师分别主持了各自组内的活动。

　　（文继海  徐志明   黄友勇）
 

    编辑：郭成