原标题：完善硬件设施 强化师资队伍 共享优质资源

　　北川：用心用情办好百姓满意的教育

永昌幼儿园开展羌族民间游戏活动
 

　　学前三年毛入园率从84.4%提升至94.39%；普惠性幼儿园覆盖率从90.9%提升至100%；义务教育阶段学校由35所优化整合至16所；义务教育阶段适龄儿童入学率保持在100%……一串串数据的背后，是北川扎实推进深化教育改革的生动注脚。

　　近年来，北川始终把办好百姓满意的教育放在优先发展的战略地位，全面深化教育综合改革，推进义务教育优质均衡发展，聚焦义务教育发展重难点，加大教育投入、补齐教育短板，奋力开创北川教育高质量发展新格局。

永昌小学将羌族文化融入“开学第一课”

　　优质均衡发展

　　构建起教育高质量发展新格局

　　“这个幼儿园离家近，基础设施好、老师耐心负责，我觉得很不错！”谈到家门口的馨羌蕾实验幼儿园，北川羌族自治县永昌镇居民王女士非常满意。

　　走进馨羌蕾实验幼儿园，园内设施一应俱全。教室内设有图书角、创意手工区、科学探索角以及多媒体互动教学区等功能区域。园内配备了大型滑梯、沙水区、攀岩墙、投掷区、音乐湾、羌族文化自制教具以及生态种植自然课堂等功能体验区，为孩子们营造了一个充满乐趣与探索空间的温馨乐园。

　　馨羌蕾实验幼儿园是北川学前教育普及普惠发展的体现。北川县城幼儿园以学前教育共同体研修为载体，通过师徒结对、优质课评比、同课异构、一课三研、资源共享等方式带动乡镇幼儿园发展。

　　提升普通高中发展质量、缩小城乡教育差距。北川一直坚持联合办学，共享优质教育资源。在市委、市政府的关心支持下，北川中学与绵阳中学联合开办“绵中班”，县财政每年安排专项经费支持合作办学，让北川学子在家门口就能享受到优质教育资源。北川中学通过省一级示范高中评估验收，连续16年获评全市高中教育质量特等奖，构建起“高中提质、城乡联动、全域提升”的教育发展格局。

　　促进学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、普通高中特色化多样发展……北川努力让每个孩子都能享有公平且有质量的教育。突出教育惠民，实施民族自治地区十五年免费教育计划，教育资助政策覆盖率达100％，学前教育普及普惠顺利通过国家认定。开办“富民安康”班，每年招收300名甘孜学生与本校其他班级均衡编班，实现共学互进。对标新高考要求，完成北川中学新高考智慧校园建设和教学楼、宿舍等升级改造，进一步提升完善硬件设施功能。

　　加强教师队伍建设，提升教育发展软实力。一方面，改进县级教研体系，在全市率先整合教研室、进修校、电教馆职能，统一设置教育发展研究所，让专业的人办专业的事，形成浓厚的教育研究氛围。另一方面，加强新教育研究，强化思政教育和以素养为核心的育人理念；实施“羌山英才”计划，每年预算专项财政奖励资金激励教师深耕一线，培养出以“全国五一劳动奖章”获得者刘亚春、“全国最美教师”邓家军等为代表的一大批优秀教师。

四川省青少年田径冠军赛在北川举行

　　聚焦以人为本

　　让教育发展成果惠及每个孩子

　　让孩子在家门口就能上好学校，是每个家长的期盼，而让教育发展成果更多更公平地惠及全体学生，则是北川教育一直努力奋斗的目标。

　　“最近生活和学习上有什么困难吗？遇到任何问题，可以随时联系我。”“什么都不缺，学习上老师和同学们都在帮助我，这让我感觉很温暖。”北川幸福小学留守儿童小李今年读三年级了，受益于学校“一基多元”关爱路径的呵护，让她天天非常开心。

　　“一基多元”是一种以核心教育理念为基础，整合多方资源与多元路径的协同育人模式。北川通过“一基多元”关爱路径的实践研究，建立了特殊儿童成长档案，构建“五制一体”的运行机制、“四环四主”关爱模式，开发了“幸福关爱”系列课程和17种关爱活动，提炼出了“七步工作法”，构建起特殊儿童发展评估体系；创建了“幸福班爸班妈”党建品牌，成立了“未成年人权利保护邱格屏教授工作室”，建设了特殊儿童之家“妈妈农场”，探索出了一条关爱特殊儿童的实践路径，呵护区域内特殊儿童健康快乐成长。

　　此外，北川还通过竞聘遴选63名教育工作者组建讲师团，建立家长学校名师工作室，精心开发了100节家长优质课程，举办200余场集中讲座，吸引近万名家长参加，惠及全县所有学生和家庭。截至目前，北川已资助困境儿童1000余人次，投入资金800余万元。

　　下一步，北川将结合高位均衡发展理念，发挥优质教育资源辐射带动作用，持续深化城乡学校结对共建工作，大力推进新一轮学校布局规划，整合优质教育资源，实现城乡教育一体化发展；强力推进基础教育高质量发展和高素质教师队伍建设，加快建设全国义务教育优质均衡发展县，努力办好让老百姓更加满意的教育。（记者 唐舒琪 文/图）

    编辑：郭成