绵阳新闻网讯 近日，教育部公布了首批全国县域普通高中头雁教育岗位计划人选教师名单，其中，绵阳三台中学实验学校周平、江油中学郑继成两名教师成功入选。今天，让我们走进“头雁教师”周平，感受县域教育崛起的脉搏。

　　11月28日，三台中学实验学校高二年级的物理课堂上，周平拿起教具轻轻晃动，讲台下的学子们围坐探讨，思维在抽象公式与直观现象间碰撞。这堂充满探索趣味的课，正是他深耕教坛23年的教学缩影。日前，全国首批“头雁教师岗位计划”入选名单揭晓，周平成功跻身全国600名教育领军人才之列。

　　“物理源于生活，更服务于生活”，这是周平始终秉持的教学理念。打破传统课堂“重记忆、轻探究”的桎梏，他独创“实验探究+小组合作+情境建模”教学模式，将量子力学、向心加速度等晦涩知识转化为可操作、可感知的课堂场景。

　　“周老师的课让我们有轻松感，因为他会给学生思考空间。对于一个结论，不会让我们死记硬背，而是让我们自己先探索，用自己的方式推导出结论，理清背后的逻辑再进行记忆，也引领我们去探索更多的物理知识。”学生陈麒宇的话语里满是认可，这份自主探索的乐趣，让原本枯燥的物理知识变得鲜活生动。

　　“我其他科成绩还好，就是物理总在80分出头。周老师为我定制了个性化的学习方案，跟着老师的节奏，我从以前上物理课感觉头疼，到现在能考接近满分，心里别提有多高兴了。”高二同学小钟说。

　　深耕教学一线，周平的努力有目共睹。早上5点多起床，晚上11点后仍在灯下钻研历年来的物理难题，琢磨着怎样让学生更容易学懂。和同事们外出学习，不断总结经验、自我提升，逐步优化教学方法、提高教学水平。

　　从教23年来，周平从一名普通物理教师成长为班主任、年级主任，担任班主任13年、备课组长11年，在教学与管理岗位上稳步前行。他所带班级中，多名学子考入清华、北大等顶尖名校，大批学生走进全国一流高校。

　　亮眼成绩的背后，是他探索出的“一二三四五”教学管理模式——

　　一是以学生成长为中心；

　　二是立足“教师主导、学生主体”为核心；

　　三是串联课前、课中、课后形成教学闭环；

　　四是从知识、素养、思维、习惯四维进行评价；

　　五是通过“情境导入—自主探究—合作探讨—精讲点拨—迁移应用”五步流程激活课堂，真正实现减负增效。

　　作为物理学科带头人，周平始终以“头雁”姿态引领团队成长。他聚焦“双新”改革与人工智能教育变革，将挑战化为机遇，带领团队践行“人机协同”理念，依托智慧课堂创新实践课题，让技术为教育教学赋能。

　　身为三台县高中物理名师工作室领衔人，他还通过示范课、专题讲座等形式传经送宝，培养20余名骨干教师，开发30多个优质教学案例，撰写的10余篇论文发表于教育核心期刊，主持多项省级课题结题，为县域物理教学破局提供了宝贵经验。

　　“周老师专业扎实、乐于奉献，在教育前沿领域的探索颇有成效，是我们教师的榜样。”校长陈刚如是评价。

　　从绵阳市优秀教师、师德标兵到全国“头雁教师”，一张张荣誉证书见证着周平的教育初心。他始终以敬畏之心对待教育事业，以温暖之力陪伴学生成长，在县域高中的三尺讲台上，既当学生成长的引路人，也做教师发展的守望者。

　　如今，承载着“头雁”使命的他，一上完课，便忙着和学校一起筹备全国县域普高“头雁计划”名师工作室，为三台教育高质量发展注入源源不断的动力，书写着新时代教育工作者的责任与担当。

　　(记者：彭雪,刘凤君)

　　编辑：谭鹏