绵阳新闻网讯   为了深入践行学校“灵动课堂”教学理念，助力青年教师专业成长，近日，绵阳市先锋路小学组织开展了以“聚焦灵动课堂建设    深耕教师生命成长”为主题的2025年秋青年教师课堂教学调研活动。本次活动以“精准诊断、动态生成、生命成长”为核心目标，通过课堂观摩、课后研讨等多种形式，全面关注青年教师的教学实践能力，夯实“青蓝工程”培养机制，推动课堂教学质量持续提升。

　　课堂展风采，教学显匠心

　　在本次调研活动中，青年教师们立足学科特点，勇于突破传统教学模式，呈现出一节节富有创意与活力的课堂。

　　郑佳欣老师在《8和9的加减法》一课中，以游戏化教学激发低段学生的学习兴趣，促进学生思维发展；费悦老师执教《地球的结构》，通过实验探究引导学生从静态认知走向动态理解，深化科学思维；白浩呈老师的《原地单手肩上投篮》与彭洪鑫老师的《脚步灵活及多方向移动》注重分层教学与因材施教，充分体现体育课堂的灵动与实效；赵晓敏老师音乐课《哦！十分钟》巧妙融合律动体验与情感表达，展现艺术教育的感染力；朱克明老师《圆明园的毁灭》一课，将文本分析与情感教育相融合，激发学生的爱国情怀与文化认同。

　　双轨促成长，研讨助提升

　　为深化课堂教学实效，本次活动创新实施“双导师制”，由“青蓝工程”结对导师与学科骨干教师共同组成指导团队，形成多维度、立体化的培养体系。各导师组围绕教学设计、课堂实施与教学评价等方面，提出具有针对性的优化建议：张昌建、牟芙颖老师聚焦数学逻辑思维的培养，强调课堂推理的自然衔接与思维深度；李小华、郭金容老师针对科学课堂提出“问题链”优化策略，激发学生探索欲望，培育科学精神；王发林、王晋老师关注体育技能的系统训练与体育精神的融合渗透，提升课堂综合育人价值；张金碧、李玎山老师从音乐审美与节奏训练入手，强调艺术课堂的情感浸润与表现力培养；张香梅、李春梅老师则建议加强阅读深度与历史文化素养的培育，实现语言与人文的有机统一。

　　展望未来路，持续谋发展。该校相关负责人表示，本次调研活动是学校推进“灵动课堂”建设的重要实践，也为青年教师的专业成长提供了宝贵平台。下一步，学校将基于课堂教学实际情况，结合“青蓝工程”机制，为每位青年教师量身定制成长方案，开展更具针对性的校本研修活动。学校将持续以课堂为主阵地，深化教学改革，赋能教师发展，助力教育智慧不断绽放，使本次调研成为推动教师持续成长、教育质量不断提升的有力契机。

　　（杨 雨    黄友勇）
 

     编辑：郭成