为了全面贯彻落实新课程标准，切实提升语文教师教学技能，提高综合素养，营造挑战自我、突破创新的氛围，达到以赛促研，以研促学的目的。9月26日，绵阳市警钟街小学全体语文老师相聚在五楼会议室，举行了以“ 素养立意展风采，踔厉奋发向未来”为主题的小学语文教师素养大赛活动。

　　大赛伊始，语文教研组长廖霞，对本次大赛的目的与作用作了五个方面深入地解读。

　　一、感文字之美，享背诵之乐。

　　大赛第一项:课文背诵。古人云：“为学之道，在于厚积而薄发。”唯有勤于学与背，方能积累语言，增进学识，丰盈智慧，要求学生做到的，作为老师更是要做到。

　　几位老师展示课文背诵《草虫的村落》，参赛老师声音响亮、吐字清晰、背诵流畅，抑扬顿挫，感情充沛。台下的老师也受到感染，仿佛置身于文本之中。

　　二、学非探其花，要自拔其根。

　　比赛第二项:文本解读。文本解读是对教材内容的深入理解和阐释，它要求教师能够准确把握文本的内涵、意义和结构，为后续的教学提供坚实的基础。

　　活动现场，几位老师纷纷登台，以六年级上“亲近自然”单元《草虫的村落》一文为载体，抓住作者敏锐的思绪，无痕的想象、细腻的笔触，揭示的道理“赋予万物以人性，实现心灵的交融。”等文本特点。老师们以生动的语言、详实的内容，对课文进行了深入的解读。他们从不同的角度挖掘文本内涵，旨在引导学生们深入理解文本内容，感受文本所传达的思想情感。

　　几位老师的文本解读，充分展示了警小语文教师过硬的学科素养。

　　三、践行新课标，匠心巧设计。

　　比赛第三项:教学设计。参赛老师认真揣摩教材，用准确的学情分析、合理的谋篇布局、巧妙的环节、清晰的教学思路，富有个性的教学设计，通过现场精彩的展示，充分展示了警小语文教师娴熟而扎实的基本功。

　　四、向名师取经，以点评促成长。

　　比赛第四项:案例点评。特级教师窦桂梅说过：“课例点评绝对不仅仅是用嘴讲、用耳朵听，不仅仅是感官的认识，更重要的还是对专业的思考、引领、带动。”

　　本次案例点评，以薛法根老师执教的《手指》作为依托，老师们先认真学习，再从教学设计的独特巧妙，教学艺术的改革创新，语文要素的有效体现等多方面去评价学习，促使自己更好的专业成长。

　　五、齐学新课标，以检测促实效。

　　在前期各种方式学习2022版新课标的基础上，借着本次教师素养大赛，全体语文教师参与了语文组自行研发的线上答题活动。通过测试和不断修正，又再一次深入地促进了组内教师对新课标新理念的学习和理解，对落实新课标，教好新教材也增添了信心。

　　“教”学路漫漫，“赛”途皆风景。该校相关负责人表示，本次语文教师素养大赛不仅呈现出参赛教师高水准的专业素养，也为老师们搭建了交流学习的平台，相信全体语文老师们也将在一次次磨砺中奔赴更加美好的诗与远方。　　(梅小丽 徐娟 王虹雁 黄友勇)

　　编辑：谭鹏