绵阳新闻网讯  为了助力幼儿园内涵发展，提升教师的课题研究能力，９月２日，安州区北街幼儿园开展了以“新学期，我们一起做研究”为主题的２０２４年秋季学期微型课题研究培训活动。

　　微型课题研究是教师采用一般的教育科研方法，对自身教育教学实践中具体的微小的问题进行观测、分析、了解和改进，从而解决问题的实践活动。它有切口小、周期短、见效快等特点，是教师以反思实践为己任的研究，是实现教育科研常态化的重要途径。

　　培训中，马红梅从规划课题和微型课题的比较入手，让教师了解微型课题立足校本、贴近教师、根植实践的优势，鼓励大家克服畏难情绪，躬身力行积极参与。接着，她从微型课题的准备、研究、结题等方面，结合具体案例详细讲解了微型课题的研究程序。从课题申报书填写、过程资料收集、结题简述书完善等方面，交给老师可供借鉴的模板和可具体操作的方法。

　　马红梅表示，此次培训，强化了教师科研兴校、科研兴教、科研兴师意识，提升了教师的教育科研能力，让幼儿园课题研究更趋科学化、制度化和组织化，为幼儿园的内涵发展夯基垒台，为学前教育高质量发展添砖加瓦。  （杨希  黄友勇）
 

  编辑：郭成