5月23日下午，绵阳市富乐实验小学一校区语文教研组在多媒体教室开展了以“五月夏意浓，语‘研’绽芳华”为主题的2024年春语文教学研讨活动。活动由教研组长任芙蓉主持。

　　王丹老师执教《动物儿歌》一课。整堂课以任务为驱动，环节清晰：创设情境，让学生明确学习任务。采用多种朗读形式，读准儿歌。借助形声字规律，识记生字。多种方法，趣味识字。借助句式，创编儿歌。王丹老师的课有方法，有重点、有成效，是一堂扎扎实实的识字写字课。

　　申丽娟老师这样评价：王老师十分重视培养学生自主识字的能力，指导学生学会自主识字的方法，这也是低年段识字教学的难点。在认识第一批汉字时，王老师指导学生利用形声字规律认识生字。在认识第二批生字时，王老师又帮助学生梳理出“同部件归类”“组词识字”“象形识字”等多种识字方法。这样细腻又灵活的识字方法指导，既帮助学生认识课文中的生字，又很自然地渗透了对自主识字方法的指导，扎实有效。

　　朗读是阅读教学中重要的训练内容，其基本作用是帮助学生读懂课文。而读懂课文只是最低层次的朗读要求，“读熟”才应该是评价语文课是否达标的基本指标。

　　李佳老师这样评价：王老师追求的是让每个学生都能读熟课文，循循善诱，学生朗读的积极性被激发出来，改正了拖腔拉调的不良习惯;引导学生注意倾听伙伴朗读，并作出适当评价。

　　最后，任芙蓉老师对本次活动作了总结。她强调一堂好课要做到四个清晰：起点清晰，指向清晰，路径清晰，效果清晰。她希望所有老师以此为准绳，不断规范自己的课堂。活动在任芙蓉老师部署后期教育工作中圆满结束。

　　夏之绚烂，在于生命的朝气蓬勃;教之精粹，在于恒久的深耕精研。本次活动为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升教师素养的效果。在这诗意盎然的初夏，我们拥抱五月，让教研开出更美的花!

　　(张春燕 余婷 黄友勇)