12月12日下午，绵阳市经开区小学语文五年级单元整组教学分享活动在绵阳市德政街小学举行。此次活动以“精研赋能求实效 凝心聚力共成长”为主题，由单元整组文本解读、课例说课、课例展示、点评及讲座共五个板块组成，主要由德政街小学五年级语文教师团队承担，并邀请塘汛小学陈成老师参与评课。

　　“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”著名词人苏轼带领人们走进统编版语文五年级上册第八单元。高冬梅深研课标、整合教材、结合学情，从新课标的指导思想分析、单元整体解读、教学化解读以及教学特色展示等四个方面，全面解读“读书明智”这一单元核心主题，系统地设计一系列教学活动，单元情境的创设和单元任务群的建构和落实，符合课标与学情，落实了素养育人的目的，以一种潜移默化且富有深度的方式，引领学生真切地体悟古今贤者对读书所怀有的那份炽热情感与崇高敬意，进而有效地汲取蕴含其中的读书智慧，并逐步内化为自身的行为准则，促使良好读书习惯的养成。

　　王春妮紧扣课标要求与单元主题，从作者编排的课标确认、解读教材、学情分析及教学建议、任务群建构、核心素养下的育人价值、“素养立意”的学习策略和方法以及课例教学活动的具体设计等七个方面对《古人谈读书》第二课时教学设计作了详细解读。立足文本的教学设计，以学生为主，以字词为基，层层深入，把握文章主要内容，汲取古人出彩智慧，达到启智增慧的目的。古今对话，碰撞出智慧的火花，体会先辈好学之美，同时鼓励学生阅读整本书，链接生活，激发学生走进生活、走进阅读的世界，开启读书之旅，感受文学语言的独特魅力，从而继承和弘扬中华优秀传统文化。

　　赏文言之美，展读书魅力。唐小平精心准备，为大家带来一堂生动、精彩的课堂。她精准分析教材，准确把握教学目标、重难点，合理运用多种教学手段辅助学生感受文体之美，梳理读书之法。课堂中师生配合默契，学生投入，巧妙设置的任务单引领学生合作学习，把课堂还给学生。她过硬的教学素养，亲切的教态以及把控课堂的能力，让整个课堂教学井然有序。

　　学然后知不足，教然后知困。参加活动的老师们认真聆听，用心记录，并在课后对课堂进行适时点评。

　　马茂勇点评：整个教学设计环节清晰明了，环环相扣，深入浅出地突破教学难点。教学以“漫浪诵读”为切入点，再回到课文中，引导学生多种形式朗读，以读促悟，理解课文大意，让学生在充分感受文体之美的基础上，借助课堂任务单，以小组合作、链接课外资源等多种方式梳理信息，既符合文言文的学习，又落实了单元语文要素。

　　陈成点评：教学目标设计合理，教学任务设计符合课标要求，以任务驱动，有效引领学生完成课堂学习任务，并针对此次课堂不足提出了自己的建议，让老师充分认识到授课的不足，学习到更多好的方法和技巧。

　　贾海燕老师结合单元核心主题，汲取古人智慧，准备了讲座《也谈读书》，她结合学校特色活动及自身阅读教学经历，从课外阅读的意义、课标要求、德小读书活动、班级读书活动谈到整本书的阅读，给予阅读教学具体可操作的实施措施，具有很强的指导价值。古今读书的碰撞，展现了贾老师阅读的智慧，让我们爱阅读、爱生活，做一个灵魂有香气的语文老师。

　　精研赋能求实效，凝心聚力共成长。此次分享活动是德政街小学五年级语文教师团队对单元整组教学的初步探索。整个活动中，五位教师团结协作，深研课标和教材，精心打磨，以极大的热情投入，大家在不断的教研中提升专业素养和专业能力。(高冬梅 黄友勇)