□汤飞(绵阳)

　　于梦想征途跋涉之际，家乡仿若一幅徐徐铺展、变幻无穷的绮丽长卷，在岁月长河中悄无声息地演绎着成长与变迁的传奇。

　　忆昔初入村小学之时，背上小姑精心挑选的书包，心怀懵懂与憧憬，踏入那扇通往知识殿堂的神圣之门。刚一坐定，便按捺不住满心好奇，逐一探问同窗所属生产队。待轮到自身，那一句“我乃四队徐家湾之人”，言辞间盈溢着童稚的自豪。此般骄傲，盖因校园坐落于四队的土地之上。步出校门向左，沿马路徐行百余米后右拐入湾，第二个庭院即为我温馨的家园。

　　村小的课桌与凳子合而为一，桌面长短不及一米五，宽窄约半米许，岁月的刻痕如斑驳的皱纹般纵横交错。受鲁迅佳作的熏染，于桌上镌刻“早”字者屡见不鲜。挥毫之际，若纸张纤薄且用力稍猛，笔尖便会轻而易举地将其刺破。桌面之下约三十公分处，横卧两条木梁，心灵手巧的女同窗们以毛线精心缠绕，构筑起一方简易的“抽屉”，用以收纳书本与文具。同桌之间常互帮互助，甚者连课业亦欣然分享。然年少的我们亦难免有龃龉之时，彼时桌上便会唐突地出现一条“三八线”，纵使同村亦难以阻遏这幼稚的“领地划分”行径。待重归于好，那线又被悄然拭去，如此循环往复，时隐时现。

　　历经数度教室更迭后，我们即将挥别村小，转赴乡中心小学。“徐家湾”此一称谓已难以精准界定我的来处，于是家乡仿若在我的成长步履中亦步亦趋，延展为“文生村四队”。文生村于本乡诸多村落中位居老三，世人常以序号简而称之。自此，本村的莘莘学子，无论年级高低，皆因这共同的“籍贯”而有了“同乡”的亲切与温暖。

　　家与乡中心小学相距二十余里，相较其他同窗，我的行程尚算较近。寒冬的凌晨，五点多钟的道路上便有我们匆忙的身影。有的同窗怀抱麦秆点燃充作火把，那闪烁跃动的火光于黑暗中开辟出一条通往知识的希望之路。此段路程需耗费近两小时，若择小径而行则可稍许快捷，倘若能侥幸搭乘顺路车辆，那便仿若天赐良机，令人欣喜不已。

　　初二学业告终，乡初中停办致使我转至两河镇中学。此地曾是小姑的母校，而与我家的距离更近了一步。向同窗介绍自己时，“共和三村”便成了家乡的新标识。初三的时光，紧张忙碌而又充实饱满，有幸跻身校史上首届实验班的我，丝毫不敢有怠惰之心。

　　继而又到县城就读高中，我又成了“两河人”。爷爷偶有进城探望时，总会携我前往老休闲广场旁的一家店铺品尝鱼圆子。那股鲜中略带一丝腥的独特风味，深深地铭刻于记忆深处。前不久偶然途经，惊喜地发觉老店依旧在营业，且顾客盈门，往昔的滋味刹那间涌上心头，依旧是那般令人馋涎欲滴。

　　此后，我于省城短暂栖息数载，最终回归市里落地生根。同事们总能从口音中敏锐地辨识出我来自何方：“你老家的人将‘不’念作‘剥’。”还会讲述与之相关的诙谐趣事：“你吃鸡蛋吗?”“不!”对方竟匆忙剥鸡蛋以表热忱，令人忍俊不禁，闻者无不捧腹大笑。我的家乡乃是一座古县城，而最负盛名的美食当属火烧馍。

　　曾以为家乡会同我一般，自此停止生长的步伐，相伴着一同步入岁月的暮年。然而命运的罗盘却使我奔赴异乡继续编织生活的锦绣华章。家乡于无奈之中，只得再度延展、生长。

　　我仿若坐拥两个家乡，一个安然静守于故地，盼望着我归来的身影;另一个则默默伴随我于异乡漂泊闯荡，二者恰似彼此映照的双璧。彼此间的距离愈远，家乡于心中的形象便愈发恢宏壮阔。而唯有当我踏入徐家湾的那一刻，它们才会悄然重合，融为一体。只是，这样的机缘实在是可遇而不可求。故而，家乡渐渐化作心中的故乡，虽远在天涯海角，却又近在心灵深处，成为我永恒的精神港湾与心灵归宿。

　　编辑：谭鹏