11月5日，“2024年秋安州区永盛学区小学数学核心素养专题课堂教学展示活动”在永盛小学举行。此次活动旨在深入推进小学数学课程改革，提升教师教学水平，促进学生数学核心素养的发展，吸引了学区内众多数学教师参与。

　　课堂教学展示 精彩纷呈

　　高杨老师授课内容紧扣教学目标，通过生动有趣的情境导入，迅速吸引了学生的注意力。在教学过程中，注重引导学生自主思考，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如小组讨论、数学游戏等，充分调动了学生的积极性。课堂上，学生们积极参与互动，思维活跃，展现出了良好的学习状态。

　　赵曼老师的教学设计独具匠心，以问题为导向，引导学生逐步深入探究数学知识。教学环节紧密相连，过渡自然流畅。在讲解重难点时，赵老师运用直观的教具和多媒体资源，帮助学生更好地理解抽象的数学概念。同时，鼓励学生大胆表达自己的想法，培养了学生的创新思维和语言表达能力。

　　议课环节深入 交流热烈

　　在教师自评环节中，高杨和赵曼两位老师在课后分享了自己的设计意图和教学感想。他们从教学目标的设定、教学方法的选择以及教学过程中的优点和不足等方面进行了详细阐述，为后续的议课提供了重要参考。

　　在核心成员议课环节中，莫成凤老师从学生学习角度进行评价，指出高杨老师的课堂上学生积极主动，小组合作有序高效，充分体现了学生的主体地位。吴苹老师则关注教师主导作用，认为高杨老师在引导学生思考、解决问题方面方法得当，能够精准把握教学节奏。李春春老师从课程性质出发，肯定了教学内容与数学核心素养的紧密结合，教学目标明确且达成度高。易平老师评价课堂文化积极向上，师生互动融洽，营造了良好的学习氛围。

　　赵学梅老师认为赵曼老师的课堂中学生学习热情高涨，思维得到了有效锻炼。蒋小燕老师强调赵曼老师在教学中主导作用明显，能够巧妙地引导学生突破重难点。尹婷婷老师从课程性质方面评价教学内容丰富、有深度，注重数学思维的培养。吴佳老师对课堂文化给予高度评价，认为课堂充满活力，体现了数学学科的魅力。

　　在校长指导发言环节，该校校长文和平在听取了大家的议课后，发表了关于《小学数学核心素养》的思考及建议。他强调了数学核心素养在教学中的重要性，鼓励教师在今后的教学中要进一步深入挖掘教材，创新教学方法，关注学生个体差异，培养学生的综合素养。同时，希望教师们能够加强团队合作，共同探索适合学区学生的数学教学模式。

　　学区相关负责人在活动总结与展望环节中表示，，本次教学展示活动为永盛学区小学数学教师提供了一个宝贵的交流学习平台，通过课堂教学展示和深入议课，教师们对小学数学核心素养有了更深刻的理解和认识。相信在今后的教学中，教师们将积极应用所学，不断优化教学方法，提高教学质量，为学生的数学学习和全面发展奠定坚实基础。学区也将继续组织此类活动，推动数学教学水平的持续提升。(周佳 黄友勇)