原标题：推进城乡教育优质均衡发展

　　绵阳用“教育”构建“筑梦之路”
 

一月八日下午，绵阳市实验小学学生走进涪城区杨家镇小学开展“爱心传递 共沐书香”活动，城乡学子以书会友。 （记者 陈冬冬 摄）

　　“其多列，其多列，上山坡去拣竹叶……”1月8日清晨，平武县旧堡羌族乡中心小学里传来阵阵歌声，孩子们聚精会神地跟着音乐教师打拍子，有模有样地学唱起宛转悠扬的经典童谣，课堂内的“氛围感”被跳动的音符“拉满”。

　　九绵高速平武至江油段建成开通试运行后，对于旧堡羌族乡中心小学的孩子们而言，走出大山的“有形之路”愈发畅通。但在此之前，他们看世界的“无形之路”早已被“教育”打通。

　　记者注意到，正在给孩子们上课的是来自绵阳城区的一位特级教师，该教师通过电子屏幕进行教学，孩子们则跟着屏幕上的老师唱歌、舞蹈，大大提升了课堂质量。

　　这样的“互动模式”得益于绵阳大力推行的“云”上义教。据了解，目前，全市智慧教育平台上已拥有覆盖基础教育所有学段、所有学科，与现行教材版本一致的体系化课程教学资源。

　　换句话说，城区里的优质教育资源通过“一根网线”“一块屏幕”，走进乡村学校让乡里娃实现了与特级教师“同频对话”。

　　2023年，绵阳深入实施“双优工程”“双优计划”，以改革创新为动力，以优质均衡为核心，让“城与乡”在教育之路上持续“双向奔赴”，乡村学校、城区学校的活力被同时激发出来。

　　放眼望去，一条更大范围、更广领域、更高水平的城乡教育优质均衡发展之路，正延伸至充满希望的无尽远方……

　　——破壁——

　　用“双优”赋能，助力教育资源进一步均衡

　　元旦节刚过，安州区塔水镇清泉小学的操场上就格外热闹，孩子们正围在一起，专注地进行“抢圈”训练，只见他们分工明确，扮演比赛中的攻守双方，足球则在脚下穿梭、跳跃。“传球的时候一定要注意发力部位。”一旁，体育老师肖樊正大声地叮嘱大家注意事项。

　　作为安州区最偏远的小学之一，清泉小学过去体育教师力量匮乏，体育课程单一。如今，校园内足球文化氛围浓厚，处处涌动着运动激情。

　　这样的改变正得益于一场优秀教师资源间的“流动”。

　　“我在清泉小学上了快一学期的课了，适应了学校的校园文化，也把我自己的教育教学方法和理念带给学校。”肖樊介绍，他原本是安州七一实验小学的体育老师，2023年交流到清泉小学任教。

　　作为一名“交换教师”，肖樊注重提高学校的体育氛围，让孩子们养成热爱运动、团结协作的良好品格。“此次交流轮岗，我想帮孩子们点燃一个‘足球梦’，让他们在强身健体的同时，爱上运动、享受运动。”肖樊说道。

　　优秀教师交流轮岗，对于乡村群众而言，就是“咱们身边来名师”。类似肖樊这样的城区优秀教师向农村学校、薄弱学校流动，助力实现区域内校长、教师资源均衡配置。

　　城乡融合发展，教育也是“主课”。这是绵阳自上而下的共识和默契，大势所趋之下，如何进一步推进城乡教育资源均衡配置？

　　“双优”赋能，成为绵阳教育破局城乡融合发展的关键一步。2023年，绵阳实施优秀教师轮岗、优秀校长培育“双优工程”和优质学校扩容、优质资源共享“双优计划”，加大教师交流轮岗力度，扩大优质资源供给力度。

　　2023年全市交流轮岗优秀教师1318人、“双向交流”优秀校长62名、培育提拔校长127名；建成优质发展共同体（办学集团）57个，覆盖学校287所，8所学校被评定为四川省首批优质发展共同体领航学校，建成义务教育数字主播学校18所、专递课堂接收学校114所，全市名师课堂和名校网络课堂实现全覆盖……一组组数据真切地将“城与乡”的距离有效缩短。

　　——蓄力——

　　用惠民“温度”，厚积教育“关键”力量

　　“新的宿舍很有安全感，像个小家一样。”新年伊始，游仙区信义小学教师钟垒在教师周转房的厨房里忙碌着，准备为自己烹饪几道美味佳肴。

　　白墙木地板、桃木色家具、独立卫生间、热水器、厨房……整个房间干净整洁，谈起现在的居住环境，钟垒喜上眉梢，“新宿舍有家的感觉，让我工作更有干劲。”

　　信义小学是一所乡村小学，有外地教师20人，如何改善钟垒等教师的生活环境，让他们住有所居、安心从教？2022年起，绵阳实施农村义务教育教师周转房改造提升项目。2023年，绵阳又投入资金1012万元，继续支持仍有缺口的县（市、区）改造提升农村义务教育教师周转房，包括信义小学在内，一共506套，涉及6个县（市、区）。

　　教师是乡村教育的灵魂，城乡教育融合发展，只有让教师“留得住”，才能让学生“学得好”。

　　“提高乡村教师生活待遇，为符合条件的1600名乡村教师按时发放生活补助”“农村义务教育学校教师周转房改造提升项目”分别列入2023年省、市级民生实事项目，通过聚焦一件件关于教育发展的“关键小事”，着力解决“民生大事”。

　　一边，教师的幸福感持续提升，在学校留得下、教得好；另一边，“家门口”的新学校接连“上新”，学生有书读、读好书。

　　“学校建好了，以后红星、浸水片区的娃娃们就能实现就近入学。”近日，记者走进备受市民关注的六一小学施工现场，各项作业正有序进行，一派繁忙景象。

　　据悉，该小学位于石塘街道红星社区，南临城南街、北临规划路、东靠王家山隧道，建成后可容纳2000名学生入学，将有效缓解石塘街道红星片区恒大翡翠华庭、翡翠龙庭、玫瑰花城、阳光里等区域适龄孩子的就学压力。

　　“学有所教，学有优教”成为绵阳2023年教育工作的“高频词”。

　　为了办好群众“家门口”的学校，绵阳以缩小校际办学质量差距为重点，通过示范带动、资源整合、体制创新，努力为城乡群众带来更多“家门口”的好学校。

　　2023年，全市义务教育阶段已建成学区64个，涵盖义务教育学校435所，基本实现县域全覆盖。同时，全市8所学校被评为四川省首批义务教育优质发展共同体领航学校，进一步发挥示范引领辐射作用。

　　——激活——

　　坚持立德树人，引领学生全面发展

　　城乡教育的均衡发展，落脚点是促进学生全面发展。绵阳努力探索多维度培育学生核心素养的有效途径，不仅关注学生的知识掌握情况，更关心学生的身心健康、精神成长、潜能发掘和个性塑造。

　　过去，在一些人的刻板印象中，乡村学校的孩子总是羞怯、内向，学习生活也较为单调乏味。然而，走进涪城区杨家镇小学，眼前的画面却让人耳目一新——

　　操场上，学生在老师的带领下，感受运动魅力，孩子们融入在一项项趣味游戏中，全力拼抢，笑声和欢呼声在校园里回荡，谱成动人的乐章；教室里，孩子们全神贯注泼墨绘画，感受传统文化的魅力，“一静一动”间诠释“立德树人”理念。

　　不只在杨家镇小学，近年来，绵阳在改造提升乡村学校“强硬件”的同时，更注重“软实力”，让乡村校园由外到内焕然新生。

　　“一切都不一样了！”在杨家镇小学门口，一名学生家长满眼爱意注视着操场上奔跑的孩子说：“从没想过学校能建得这么漂亮。参加了几次家校联系活动，我看到学校教学内容丰富，娃娃们也开心。本来计划把孩子往城里送，现在家门口就有了跟城里一样的学校，我何必再折腾？”

　　有这种想法的家长不在少数。2023年，绵阳继续坚持“五育并举”、家校共育，书写素质教育新篇。全市已建成全国心理健康教育特色学校1所、省级2所、市级31所，建成省级艺术教育特色学校30所、优秀学生艺术团17个、美育实践基地10个，建成“四川省家风家教创新实践基地”3个，300余所大中小学校引入优秀传统文化、非遗和地方特色项目，26所学校成为省、市非遗挂牌基地。

　　在“五育并举”理念下，绵阳高中打造的“生动课堂”持续“出圈”，在省中小学2023年春季学期作业设计大赛中，获一二三等奖共92项，各组别奖项获奖数量均占全省三分之一，“小作业”里写出了“大文章”。

　　据悉，2023年，普通高中教育质量持续全省领先，拔尖创新人才培养再创新高，国防军事人才早期培养全国领先，50人录取为空军飞行员，人数居全国第三、西部第一。新华社、人民日报、中央电视台等50余家主流媒体报道绵阳的国防军事人才早期培养情况。

　　这一份份亮眼的成绩，无疑是对绵阳教育体育工作的最好注解，也成为孩子们全面发展的最好见证。

　　“全市教育系统将进一步深入思考‘城乡融合、教育何为’这一重大命题，以建设成渝教育副中心为统揽，加快推进基础教育优质均衡、教育队伍建设、乡村人才培养等重点工作，不断夯实县域和乡村发展的教育、人才、科技支撑，为推进城乡融合发展赋能助力。”市教体局负责人表示。

　　眼下，期末将至，校园中书声琅琅，孩子们正紧握手里的书本，在这条以“教育”为名的“无形之路”上筑梦驰骋……（记者 曾晨）

   编辑：郭成