为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》相关精神，优化幼儿园一日活动的组织与实施，提升幼儿园保教主任管理水平，提高教师专业能力。近日，盐亭县学前教育“一日生活”观摩交流研讨活动在云溪幼儿园举行。在县教体局股长杨飞、幼教专干杨丽霞、县幼教教研员袁春玲老师的带领下，盐亭县各公办幼儿园保教主任及骨干教师一行30余人到该园进行现场观摩学习。

　　现场观摩 心有所悟

　　参加观摩的老师分组深入班级，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依托，以《幼儿一日生活流程》为参照，从幼儿在园一日活动的各个保教环节进行观察、记录、评价。

　　晨间接待

　　“一日之计在于晨”，晨间接待是幼儿园一日活动的开始。虽然晨间接待环节，时间短暂、日日相似，却包含着许多有价值的教育契机。而良好的晨间接待内容，会直接影响到幼儿在一日活动中的情绪。

　　快乐早操

　　大班组早操加入了民间体育游戏、武术操、一物多玩等内容，传承民间文化，融合本土资源，幼儿活动中彼此间相互合作，让幼儿在快乐早操的同时，既促进了幼儿体能的全面发展，又感受到早操动感无限的独特魅力。

　　小班组早操，通过多样的游戏材料，游戏情景贯穿整个早操，各个环节有互动、有交流，衔接过渡自然有趣，动静交替，充满趣味性与童趣性。

　　集体教学

　　加强教学常规管理、建立正常教学秩序是完成幼儿园教育教学任务的基本保证，是提高教学质量的基本途径。活动中老师充分为孩子提供自主操作的机会，积极表达，畅所欲言。通过直接感知、亲身体验、实际操作的方式获取学习经验。

　　户外运动

　　户外运动是体育活动的常规培养，能够帮助幼儿形成良好的集体意识以及遵守规则的良好品质。

　　餐前活动

　　陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做”。中大班开展的“值日生”活动，通过摆放整齐有序的餐具、协助分发餐点、管理班级物品等等，能够让孩子体验到自我服务的快乐和劳动的乐趣，并能实现自我价值的满足感!

　　午睡环节

　　此次活动从餐前活动、餐后散步、情绪调整、午睡环境的创设、睡前整理环节进行全过程观摩，按保育工作要求，进一步规范午睡环节的组织流程。

　　区域活动

　　室内活动。室内自主游戏的组织与开展，投放大量低结构、开放性的游戏材料，通过课程自主游戏化的理念转换思维模式，渗透到一日活动中，不断探索新的游戏途径，最大限度地发挥自主游戏的价值和作用。

　　户外活动。结合该园课题研究和本土文化资源，户外游戏材料多来源于大自然，积极挖掘户外环境价值、整体规划，尊重幼儿自主游戏的权利，支持幼儿体验自然“真游戏”的快乐，把对儿童天性的尊重、游戏本真的体现，不断融入于户外自主游戏活动中。

　　专业引领 总结提升

　　研讨活动开始前，与会老师就观摩情况填写了一日保教活动观察记录及反馈表……

　　专题分享 经验传递

　　云溪幼儿园党支部书记、园长刘筱丽做了题为《关注儿童立场 聚焦过程质量》的专题讲座，她从生活、运动、学习、游戏四个板块，围绕一日活动的质量管理，环境和材料的优化，教师的支持策略，深入浅出，娓娓道来，结合案例，介绍了云幼保教工作管理的思与行。

　　点拨引领 赋能成长

　　盐亭县教研员袁春玲老师为本次活动做了梳理小结，详细说明了五个原则、三个关系。五个原则，并结合该园的一日活动整体回顾，做了详细说明，同时指出今后一日保教活动中应优化的细节和注意事项。期望各园领导和老师结合园所实际情况，在今后的工作中做到坚持不懈，将一日生活做细做实，为幼儿健康和谐发展提供优质服务。

　　教以共进 研以致远

　　最后，县教体局杨飞指出：每一位教师要不断加强学习，结合理论知识反复实践，期望通过学习与实践，各园能蓬勃发展、规范一日保教，进一步推动盐亭县学前教育高质量发展。

　　研讨交流中，嫘祖幼儿园主任王倩钰和黄甸附属幼儿园主任陶兰分别发言，就现场观摩情况，结合本园实际，从教师有效观察、游戏活动开展等方面做了简要交流。她们纷纷表示，通过观摩学习，明晰了一日保教工作的管理方向，为下一步实施路径提供了经验支持。

　　东风正劲待扬帆，不忘初心再启航。本次活动为县域内各幼儿园搭建了一个互相学习和交流的平台，不仅让教师们更全面深刻地了解幼儿园一日生活流程的组织实施，云溪幼儿园也将继续不断探索发展新路径，不断创新工作思路，传递教育智慧，共享优质资源，与幼教同行们相伴而行，共同成长!(李凤兰 黄友勇)

　　编辑：谭鹏