“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。”这是一群最可爱可亲的人—班主任。他们有着操不完的心，也有着说不完的幸福。班主任作为学校的班级工作管理者，是学校各项工作落实的重要人员。为了切提高中小学班主任的自我修养，提升班主任履行工作职责的能力。2023年3月22日，“城北大学区协作体班主任培训会”顺利召开。重庆2022年国培计划优秀校长和城北大学区八个学校的班主任代表受邀参加此次活动。

　　一、东辰一小张英老师交流分享

　　张英老师从“个人成长”和“班级管理”两个方面分享了自己身为班主任的做法和心境。主要谈到了以下几方面的内容：班级常规管理—激发学生自我教育、打造特色班级—提升学生核心素养、开展趣味活动—丰富学生学习生活、家校协同育人—优化学生成长环境，着重介绍了自己打造特色班级的具体做法和经验，辅之以真实案例，深刻独特。她还为班主任们推荐了班级管理的专业书籍。

　　二、成绵路小学陈海燕老师交流分享

　　陈海燕老师是成绵路小学“书香教师”优秀代表。她从影视中的教育故事引出了自己的教育心语，结合自身工作实际、管理经验、教学感悟、教育思考，针对学生行为养成、班干培养、集体荣誉、家长工作等进行了深层次的分享，通过一个个真实、鲜活的典型例子，展示自己对班主任工作的理解、对教育事业的热爱、对学生成长的期待。在分享成功经验的同时，也提出了自己在班级管理中的困惑，参与老师进行深度探讨和交流。

　　三、成绵路小学尹亦春老师总结分享

　　尹老师在学校分管德育工作，她充分肯定了班主任在工作中取得的成绩，感谢各位班主任老师对教育付出的付出。她谈到，班主任在班级管理中要“以人为本”，对学生多一些宽容、理解和沟通。在教学上，传道授业；在生活上，关怀体贴；在思想上，立德树人；在言行上，潜移默化。班主任作为班级管理者，责任重大，要争做“智慧型班主任”，用言行将“教学”和“育人”融合为无悔的“教育”，做照亮学生的那盏明灯，用实际行动推进班级管理策略有效实施。

　　此次会议的召开，强化了班主任管理意识，明确了班主任主体责任，指明了班主任前进道路，有效提升了班主任队伍专业化水平，为今后班主任开展工作打下坚实的基础。活动最后，全体教师朗诵诗歌《我是一名小学班主任》，为交流活动画上了句号，也点亮了未来更多的教育故事……

　　（赵琼琚）