白菜、生菜、蒜苗、香菜、油麦......走进涪城区龙门学校，首先映入人们眼帘的是学校菜园基地里各种各样的时令蔬菜。这是该校加强劳动教育，让学生成为勤劳阳光少年的真实写照。

　　为扎实做好学校劳动教育工作，提高学生对农业和传统耕种文化的认知，龙门学校坚持以劳技课为突破口，建立劳动实践基地，开足开齐劳动教育课程，有效开展劳动教育，取得明显成效。

　　课内与课外衔接。学校充分发挥课堂教学主渠道作用，向学生传播劳动教育知识，开展劳动教育与科普宣传，教育引导广大学生树立正确的劳动观念，在劳动中熟悉农业科技知识。同时做好播种、管理、收获等种植过程记录，将课内劳动知识与课外实践紧密地结合起来。

　　打造基地，分班管理。学校利用校内的土地资源，开辟了属于孩子们的“小农场”，并把菜地分成多块，学校从四年级到九年级每个班都有一块属于自己的“责任田”，班级成立“种植管理小分队”，组织开展班级蔬菜种植实践活动。自从开辟小菜园以来，小菜园里时时洋溢着孩子们的欢笑声。在师生们几个月的细心呵护下，菜园基地里各种蔬菜都露出头……

　　之外，为培养孩子们的动手能力，学校一年级到三年级的所有学生就从事力所能及的清洁大扫除、家务活等劳动体验活动，让学校劳动教育真正从娃娃抓起。

　　老师传教，学生体验。每个礼拜学校1-8年级的班级，都会到这个小菜园里上一堂劳动课。课堂上，老师还会指导学生对农作物进行浇水、施肥、抓虫子，共同享受着劳动和丰收的喜悦。学生们会先向老师学习摘菜的正确方法，然后动手将一棵棵新鲜蔬菜摘入囊中。在劳动中，学生们脸上都洋溢着喜悦的笑容，既学到了采摘的本领，又体验到了劳动和丰收的喜悦。

　　谈到劳动教育，该校党支部书记、校长杜裕表示，“这片小小的菜园子，可以说是一部打开的教科书，让孩子们亲身感受到了大自然的美好，懂得了‘粒粒皆辛苦’的道理。同时，学校还让学生结合小菜园劳作实践过程，写作文、写心得，记录劳动中的快乐点滴，对收获的劳动果实，学生们也会带回家中，与家人一起分享这份喜悦。”

　　龙门学校把“菜园”变为孩子们的“乐园”，从知识到实践，从课本到生活，让学生在劳动中成长。这片小小的菜园，不仅让孩子们收获了农活带来的欢乐，而且也是孩子们学习探索的乐园，同时还能让孩子们在紧张的学习生活中感受劳动的艰辛，体会一粥一饭的来之不易。(罗雪梦)