为了在双减政策的时代环境中，给教师创设一个交流合作、 互动学习、展示自我、锻炼提高的机会，促进自身专业发展，本学期太白小学结合自身红色校园文化，开展了“培育红色园丁，打造高效课堂”系列教研活动，有效推进校本研修工作。

　　一、活动开展之前，学校领导重视，教导处分工明确，认真策划活动流程，精心布置，组织到位，不仅确保了活动的按时举行，也确保了活动的开展效果和质量。14位教师为上好研讨课做了大量的准备,涉及语文、数学、科学、英语、音乐等学科。他们深入钻研教材，根据需要广泛搜集资料，围绕主题精心设计教学活动环节，为广大教师提供了学习和交流的模板。

　　二、系列教研活动分年级、分学科，集中在四月、五月举行。各学科主题鲜明，目标明确，重点突出，点面结合，对培育高素质的红色园丁，打造高效益的课堂，起到了积极的促进作用。

　　1.推动“双减”落地，优化课堂教学。

　　语文教研活动首次以整本阅读教学为主题，六位教师基于小学语文课程标准，选择经典文学作品，分别从不同角度出发，以不同形式呈现整本书阅读的导读课和绘本阅读的教学设计，为全校的语文老师献上了一场营养丰富的观摩盛宴。

　　数学教研活动以培养学生数学核心素养为主题，五位执教的数学老师教学思路清晰，重难点突出，注重体现数学内容的生活化，具有扎实的基本功和一定教学能力。

　　2.运用信息技术，提升课堂效率。

　　科学教研活动充分体现实验操作以探究为核心的教学理念。教研课《点亮小灯泡》抓住教学重点，教师充分利用现代多媒体教学手段，与传统实验教学相结合，有效开展小组合作学习，顺利突破难点，让学生在探究中亲历“猜想假设 ——设计实验验证——得出结论”的过程，体会科学探究带来的乐趣，培养严谨、务实的科学态度。

　　英语教研活动以全面提高学生朗读和表达的学科素养为主题，教学课堂上展示了过渡自然、层次分明的教学步骤，课件以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话给人赏心悦目的感觉，将现代信息技术与英语学科有机结合，创造了轻松愉快的课堂氛围。

　　艺体教研活动是王玥颖老师的一堂音乐课，体现了以学生为主体的核心理念，采用多种方式、分段落学习歌曲，把重要的知识点放在教学的实践过程中解决，“淡化知识”的理念把握恰到好处，为新理念背景下的歌曲教学提供了可借鉴的思路与方法。

　　3.听评结合，智慧共享。

　　评课议课是教研活动的中心环节,各个学科的研讨都有明确的主题，真正突出了评课议课的实效性。研讨过程中，先由讲课教师简要说明本节课的设计思路，反思自己的课堂教学;然后观课的老师进行交流。大家畅所欲言，既有对课堂的精彩点评，也有对教学环节、细节的改进意见;既有对教学理念、教学方法的探究，也有对教学过程的思考，真正达到了统一认识，智慧共享的目的。

　　本次活动中，十四堂研讨课充分显示了各位老师在教学方面的探索、创新，体现了教师的集体智慧，不仅在打造高效课堂方面做出了很好的示范，而且为在双减政策下培养学生核心素养提供了鲜活的教学案例。教研活动通过观摩、研讨、交流以及细致全面、深入浅出的点评，让老师们对本次教研活动的研讨主题有了进一步的理解与感悟，也为每位老师发挥特长、展示自我提供了舞台。